Publicado: 14.11.2017

Dossiê - Discutir, relatar, sugerir teorias, métodos, técnicas e práticas colaborativas na aprendizagem de línguas

APRESENTAÇÃO

Darcilia Simões, Francisco José Quaresma de Figueiredo
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DOI: https://doi.org/10.12957/cadsem.2017.31239

APRENDIZAGEM DE LIBRAS E PORTUGUÊS EM CONTEXTO DE TANDEM: UM ESTUDO REALIZADO COM UMA ALUNA SURDA E UMA OUVINTE DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS

Quintino Martins de Oliveira, Francisco José Quaresma de Figueiredo
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DOI: https://doi.org/10.12957/cadsem.2017.28833

REDES DE RELACIONAMENTO E A BUSCA DE AFETIVIDADE INSTANTÂNEA: UMA ANÁLISE SEMIÓTICA

Roseli Lourdes Gomes
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DOI: https://doi.org/10.12957/cadsem.2017.28612

CONSIDERAÇÕES SOBRE A PRÁTICA DA LEITURA E DA ESCRITA

Márcia da Gama Silva Felipe
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DOI: https://doi.org/10.12957/cadsem.2017.29599

O VERBAL E O NÃO-VERBAL, O DITO PELO NÃO DITO: A PALAVRA E SUA(S) SIGNIFICAÇÃO(ÕES) NO JORNAL CARIOCA MEIA HORA DE NOTÍCIAS

Jefferson Evaristo do N. Silva, Fábio André C. Coelho
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DOI: https://doi.org/10.12957/cadsem.2017.31242

ATLAS TOPONÍMICO DO ESTADO DO MARANHÃO: UMA PROPOSTA DE ANÁLISE DA MACROTOPONÍMIA

Maria Célia Dias de Castro
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DOI: https://doi.org/10.12957/cadsem.2017.28381

GRAMÁTICA EM PROVAS DE CONCURSOS PÚBLICOS: QUO VADIS?

Rosane Reis Oliveira, Pablo Jamilk Flores, Denis Rogério Romagnoli
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DOI: https://doi.org/10.12957/cadsem.2017.31238

VIAGEM A SÃO SARUÊ: O TEMA DA TERRA EM PERSPECTIVA SEMIÓTICO-ESTILÍSTICA E DIALÓGICA

Morgana Ribeiro dos Santos
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DOI: https://doi.org/10.12957/cadsem.2017.29272

A POTÊNCIA EPISTEMOLÓGICA DO PROVÉRBIO: UM NOVO LOCAL DE ENUNCIAÇÃO

Lívia Maria Costa Sousa
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DOI: https://doi.org/10.12957/cadsem.2017.27697

ENSINANDO INGLÊS COM CORPORA PARA PROFISSIONAIS DA ÁREA DE PUBLICIDADE

Cristina Mayer Acunzo
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DOI: https://doi.org/10.12957/cadsem.2017.29788

GEORGE EGERTON’S "VIRGIN SOIL": TWO CENTURIES IN ONE SHORT STORY

Suzan Martins Figueirêdo
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DOI: https://doi.org/10.12957/cadsem.2017.29692

O USO DE CORPUS ESPECIALIZADO NO ENSINO PÚBLICO DE LÍNGUA INGLESA

Maria Carolina Zuppardi
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DOI: https://doi.org/10.12957/cadsem.2017.32438