TRABALHO ACADÊMICO: ESPAÇO DISCURSIVO DE POLIFONIZAÇÃO OU MONOFONIZAÇÃO?

Authors

  • Cleide Emília Faye Pedrosa UFSE
  • Cleide Selma de Souza Matos UFSE
  • Sônia Pinto de Albuquerque Melo UFSE

DOI:

https://doi.org/10.12957/soletras.2008.4870

Abstract

Neste artigo, “Trabalho acadêmico: espaço discursivo de polifonizaçãoou monofonização?”, propomos identificar e analisar as marcasdiscursivas do discurso reportado que contribuem para uma tendência àpolifonização ou monofonização do trabalho acadêmico. Através dessaidentificação e análise, objetivamos constatar a influência do aspecto dialógicoda linguagem segundo a perspectiva bakhtiniana, corroborandosua visão de que toda linguagem é dialógica, contudo tende a uma monologizaçãoou polifonia segundo as vozes sejam assimiladas ou polimizadasentre si.

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PEDROSA, Cleide Emília Faye; MATOS, Cleide Selma de Souza; MELO, Sônia Pinto de Albuquerque. TRABALHO ACADÊMICO: ESPAÇO DISCURSIVO DE POLIFONIZAÇÃO OU MONOFONIZAÇÃO?. SOLETRAS, Rio de Janeiro, Brasil, n. 15, p. 187–195, 2013. DOI: 10.12957/soletras.2008.4870. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/soletras/article/view/4870. Acesso em: 22 mar. 2026.

Issue

No. 15 (2008): Janeiro-Junho

Section

Artigos Originais

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