A PRESSUPOSIÇÃO NA INSTÂNCIA DA AVALIAÇÃO ESCOLAR
Abstract
Este trabalho tem como objetivo investigar as razões da respostadivergente dos alunos, em prova, a questões de interpretação de texto.Pretende-se sensibilizar professores do Ensino Fundamental – jáque o tema tem escopo na esfera da Avaliação em Língua Portuguesa– razão de acreditar-se em sua relevância pedagógica.
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