ENSINO DE PRODUÇÃO ESCRITA DO GÊNERO RESENHA CRÍTICA: A ATUAÇÃO DO PROFESSOR E DO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS

Autores

  • Sílvio Ribeiro da Silva UFG

DOI:

https://doi.org/10.12957/soletras.2011.5922

Resumo

Neste texto, apresento uma reflexão acerca de como uma professoradesenvolve a proposta de produção escrita do gênero resenha crítica,apresentada pelo livro didático de Português (LDP) “Português Linguagens”,do 8º ano, e também como os alunos apresentam o que aprenderamdo gênero em suas produções escritas. Com isso, mostro se a conduçãoda professora, aliada às orientações do LDP, colabora para a aprendizagemdo gênero pelos alunos, visando à formação de produtoresde textos argumentativos.

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Publicado

2011-12-02

Como Citar

SILVA, Sílvio Ribeiro da. ENSINO DE PRODUÇÃO ESCRITA DO GÊNERO RESENHA CRÍTICA: A ATUAÇÃO DO PROFESSOR E DO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS. SOLETRAS, Rio de Janeiro, Brasil, n. 22, p. 125–134, 2011. DOI: 10.12957/soletras.2011.5922. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/soletras/article/view/5922. Acesso em: 7 abr. 2026.

Edição

n. 22 (2011): Julho-Dezembro

Seção

Artigos Originais

Licença

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