Tecnologias de Comunicação e Informação (TIC): crianças surdas aprendendo a escrever em Língua Portuguesa

Autores

  • Eliata Silva Barros Secretária de Educação do Estado da Bahia
  • Anatália Dejane Silva de Oliveira
  • Andréa Direne da Matta Castro

DOI:

https://doi.org/10.12957/soletras.2016.22348

Palavras-chave:

Educação Especial, tecnologias de comunicação e informação, Língua Portuguesa para Surdos

Resumo

Esse artigo discute as possiblidades de trabalhho pedagógico com as tecnologias de infomação e comunicação em educação especial, cujo foco volta-se para a aprendizagem de Língua Portuguesa por crianças surdas.

Biografia do Autor

Eliata Silva Barros, Secretária de Educação do Estado da Bahia

Pedagoga, Mestranda em Educação e Diversidade (UNEB). Professora da Rede Pública Estadual da Bahia.

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Publicado

2016-07-22

Como Citar

SILVA BARROS, Eliata; DEJANE SILVA DE OLIVEIRA, Anatália; DIRENE DA MATTA CASTRO, Andréa. Tecnologias de Comunicação e Informação (TIC): crianças surdas aprendendo a escrever em Língua Portuguesa. SOLETRAS, Rio de Janeiro, Brasil, n. 31, p. 108–123, 2016. DOI: 10.12957/soletras.2016.22348. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/soletras/article/view/22348. Acesso em: 19 abr. 2026.

Edição

n. 31 (2016): Polidez e interação em contextos cotidianos e institucionais

Seção

Vária

Licença

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