Neoliberalismo contra a Liberdade de Ensinar, Aprender e Pesquisar

Resumen

A liberdade de ensinar, aprender e pesquisar é a base de sociedades democráticas porque constitui um direito fundamental em benefício da dignidade da pessoa humana e da sociedade. A par deste princípio, o artigo argumenta que no campo educacional em específico, a relação entre liberdade de ensinar, aprender e pesquisar e os direitos humanos e sociais se encontra no centro de ataques desferidos pela ofensiva neoliberal e de seus agentes, entre eles o Escola Sem Partido, e seu projeto de criação de uma nova pedagogia de controle social. Sob as lentes da análise crítica da reflexão dialética, o artigo discorre sob as ambiguidades da palavra liberdade e, apoiado em fontes bibliográficas e documentais, examina que movimentos de ataque aos professores, como o ESP, impõem restrições à liberdade de ensinar contra as quais professores se contrapõem com a criativa metáfora política da “mordaça”.