POR UNA EDUCACIÓN ANTIRRACISTA EN UN CONTEXTO NEOLIBERAL

UNA POSIBLE RELACIÓN ENTRE LA LITERATURA Y LA LEY 10.639/03

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.12957/riae.2025.82456

Resumen

Este artículo busca debatir los límites y las posibilidades de la Ley 10.639/03 en las escuelas brasileñas, frente a un escenario de desmantelamiento y descalificación de las instituciones educativas públicas basado en la lógica neoliberal, y cómo las obras de narrativas literarias de autoras negras pueden ayudar en el debate y reflexión sobre cuestiones étnico-raciales en las clases y en toda la comunidad escolar. Para ello, se realizó una revisión bibliográfica que permitió analizar cómo el neoliberalismo se estructura en la sociedad e influye en las relaciones sociales, así como textos que se centran en la Ley 10.639/03 y el uso de la literatura para su aplicabilidad. Como referentes teóricos básicos, utilizamos Antônio Cândido (2011), Edward Said (2011) y Spivak (2010), para argumentar sobre el potencial de la literatura. Se utilizó el texto de Pierre Dardot y Christian Laval (2016) como base para pensar sobre el neoliberalismo y su influencia en la educación. A partir del análisis bibliográfico, por lo tanto, fue posible ver cómo la literatura puede servir como un valioso instrumento crítico-reflexivo, buscando una educación antirracista.

 

Palabras clave: Ley 10.639/03; Literatura; Educación; Antirracista; Neoliberalismo.

Biografía del autor/a

Brenda Cristina da Silva e Silva, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Mestranda bolsista no Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e
Demandas Populares (PPGEDUC) da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Fabrícia Vellasquez Paiva, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Possui graduação (bacharelado e licenciatura) em Letras Português/Literaturas pela UERJ e graduação (bacharelado) em Serviço Social pela UFF. É Mestre em Educação pela UFRJ e em Bens Culturais e Projetos Sociais pela FGV/RJ. Doutora em Educação pela UFRRJ, no Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares (PPGEDUC).

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Publicado

2025-10-24

Cómo citar

DA SILVA E SILVA, Brenda Cristina; VELLASQUEZ PAIVA, Fabrícia. POR UNA EDUCACIÓN ANTIRRACISTA EN UN CONTEXTO NEOLIBERAL: UNA POSIBLE RELACIÓN ENTRE LA LITERATURA Y LA LEY 10.639/03. Revista Interinstitucional Artes de Educar, [S. l.], v. 11, n. Número Especial, p. 291–307, 2025. DOI: 10.12957/riae.2025.82456. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/riae/article/view/82456. Acesso em: 4 may. 2026.

Número

Vol. 11 Núm. Número Especial (2025): 10 anos da Revista Interinstitucional Artes de Educar: Artes de Educar, gestão editorial e interinstitucionalidade na editoria de revistas na educação

Sección

Demanda contínua

Licencia

Derechos de autor 2025 Brenda Cristina da Silva e Silva, Fabrícia Vellasquez

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