Ciclo de Entrevistas Currículo, Tecnologias e Formação Humana:

uma conversa com Dermeval Saviani

Resumo

A presente entrevista com Dermeval Saviani é resultado de um projeto de extensão em andamento, intitulado Ciclo de Entrevistas Currículo, Tecnologias e Formação Humana: contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica. Trata-se de um conjunto de encontros com diversos(as) autores(as) renomados(as) que dialogam com nossas temáticas de investigação. O projeto é uma das ações do Grupo de Pesquisa Observatório de Práticas Curriculares (OPC), vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). A conversa aconteceu de forma virtual, com transmissão ao vivo via YouTube, no canal do OPC (Ciclo de entrevistas, 2026). O objetivo principal foi discutir a produção e o contexto atual dos estudos acerca de currículo, tecnologias, formação docente e formação humana em uma perspectiva contra-hegemônica, tomando como referência a Pedagogia Histórico-Crítica. A escolha pelo professor Dermeval Saviani deveu-se à sua relevância acadêmica e à sua autoria na constituição da Pedagogia Histórico-Crítica, sendo sua participação de fundamental importância para o projeto. Ao longo da entrevista, o professor explanou sobre temáticas que se destacam no cenário educacional atual, como BNCC Computação, inteligência artificial e plataformização. Saviani enfatiza que as mediações tecnológicas não devem ser celebradas como salvadoras, mas que é possível inserir nos currículos escolares a aprendizagem do uso dos computadores e celulares, desde que estes não substituam as aprendizagens da leitura e da escrita, que estão na base dos novos recursos tecnológicos. Também ressalta que não deve haver prejuízo dos componentes curriculares já clássicos, que devem permanecer constituindo o ensino nas escolas de educação básica.