Imagens- grafites: tecendo redes de sociabilidade no cotidiano escolar

Autores

  • Carmen Machado
  • Marcos Reigota

Resumo

Neste estudo, propomos tecer alguns questionamentos sobre o diálogo estabelecido entre os acontecimentos do cotidiano escolar e o currículo de arte. Buscamos enfatizar as questões relacionadas aos “lugares da arte” e a como são evidenciados os aspectos sociais e culturais presentes nas ações empreendidas pelos artistas quando buscam a rua como lugar de criação e espaço de diálogo e visibilidade, e também explorar as possibilidades de estabelecer um diálogo entre a escola e a arte.

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Publicado

06-10-2015

Como Citar

MACHADO, Carmen; REIGOTA, Marcos. Imagens- grafites: tecendo redes de sociabilidade no cotidiano escolar. Revista Teias, Rio de Janeiro, v. 16, n. 42, p. 96–114, 2015. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/24535. Acesso em: 22 mar. 2025.

Edição

v. 16 n. 42 (2015): Ética e pesquisas com imagem

Seção

Em Pauta

Licença

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