v. 13 n. 4 (2014): Educação médica

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Publicado: 2015-01-05

Editorial

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Roberto A. Lourenço, Anna Tereza M. S. de Moura
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Apresentação

Apresentação

Renata N. Aranha, Helena Carvalho
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Artigos

Dimensões da educação médica

Mary Rangel
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A empatia médica e a graduação em medicina

Bruna C. Provenzano, André P. G. Machado, Mary Rangel, Renata N. Aranha
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Liderança na educação médica

Bruna C. Provenzano, Diogo A. V. Ferreira, André P. G. Machado, Renata N. Aranha
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A narrativa como ferramenta na educação médica

Eloisa Grossman, Maria Helena C. A. Cardoso
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Implementing the flipped classroom

Helena Carvalho, Margarite McCandless
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The art of demonstration in anatomy instruction

Saleem Ahmed, Helena Carvalho
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Hands-on activity for nephron physiology education: one example of active learning

Helena Carvalho, Zane C. Giffen
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Simulação em educação médica: uma mudança necessária

Renato A. Luna, Donn Spight
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Standardized patient in small group teaching: facilitating the small group

Heidi A. Lane, Beth H. Ipock
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The effective use of feedback in health professions teaching

David W. Musick
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Aprimoramento curricular na perspectiva do desenvolvimento docente – desafios e possibilidades

Anna Tereza M. S. Moura, Albanita V. Oliveira
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Five steps to effective test development

Mary Foertsch
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