Revista Periferia, v. 9, n. 1, jan./jun. 2017 - Dossiê: Educação Especial e Inclusiva

Publicado: 30.06.2017

Presentación

Ficha Técnica e Sumário

Rosemary dos Santos

1-4
- PDF (Português (Brasil))
Editorial

Clarissa de Arruda Nicolaiewsky, Flávia Faissal de Souza, Giovanna Marafon, Hector Renan da Silveira Calixto, Maria Clara de Almeida Carijó, Marina Pereira de Castro e Souza

5-12
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2017.29418

Dossier

A DEFICIÊNCIA E AS POLÍTICAS SOCIAIS EM PORTUGAL: RETRATO DE UMA DEMOCRACIA EM CURSO

Bruno Sena Martins

13-33
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2017.29404
A EDUCAÇÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS E JOVENS COM DEFICIÊNCIA COMO QUESTÃO

Eveline Algebaile, Luiz Antonio de Souza

34-57
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2017.29405
AS (RE) AÇÕES DOS PROFESSORES REGENTES E O AUXILIAR PEDAGÓGICO ESPECIALIZADO (APE) NA ESCOLARIZAÇÃO DO ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA

Lucimar de Lima Franco, Celi Corrêa Neres

58-85
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2017.28992
EDUCAÇÃO, SAÚDE E INCLUSÃO: CONHECENDO AS HISTÓRIAS DE VIDAS DE PESSOAS COM FEBRE REUMÁTICA

Fabiana Ferreira do Nascimento, Melissa Cavalcanti Yaakoub, Celeste Maria Aquino

86-111
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2017.28956
REDES SOCIAIS: TECNOLOGIAS ASSISTIVAS PARA A INCLUSÃO E A CIDADANIA

Joana Belarmino de Sousa, Jonara Medeiros Siqueira

112-129
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2017.28996
ESTUDOS CULTURAIS, DIFERENÇA E SURDEZ: UMA LEITURA TEÓRICA

Paulo Roberto Tonani Patrocínio

130-153
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2017.28946
CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO DE SURDOS NAS TESES E DISSERTAÇÕES EM PESQUISAS EM EDUCAÇÃO

Eleny Brandão Cavalcante

154-177
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2017.29406
DIÁLOGOS TÔNICOS COM CRIANÇAS SURDAS A PARTIR DE PRÁTICAS PSICOMOTORAS

Katia Bizzo Schaefer

178-198
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2017.29028
O PERFIL HISTÓRICO-COGNITIVO DE ALUNOS SURDOS: ENTRE RELATOS EXPERIENCIAIS, EMOCIONAIS E DE APRENDIZAGEM NA FAMÍLIA E NA ESCOLA

Arlete Marinho Gonçalves

199-222
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2017.29407
DIZERES DE UMA PROFESSORA SOBRE A ESCOLARIZAÇÃO DE SURDOS NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR EM BREVES-PARÁ

Huber Kline Guedes Lobato

223-242
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2017.28993
AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICs) E OS DESAFIOS DA INCLUSÃO: A CRIAÇÃO DE AULAS SINALIZADAS NO CONTEXTO DO ENSINO SUPERIOR

Isabela Martins Miranda, Victor Luiz Alves Mourão, Ana Luisa Borba Gediel

243-262
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2017.28879
JOGOS DIGITAIS NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CRIANÇAS SURDAS

Lilian Cristine Ribeiro Nascimento, Ana Paula Cortina Liz

263-289
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2017.28763
EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: POSSIBILIDADES PARA EFETIVAR A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Márcia Denise Pletsch, Daniele Francisco de Araújo, Marcela Francis Costa Lima

290-311
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2017.29187
IMPLICAÇÕES DOS DISTÚRBIOS RESPIRATÓRIOS DO SONO EM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: REVISÃO SISTEMÁTICA

Miriam Adalgisa Bedim Godoy, Maria Amelia Almeida

312-333
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2017.28777
CINEMA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UMA RELAÇÃO POSSÍVEL

Kelly Maia Cordeiro, Mirna Juliana Santos Fonseca

334-357
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2017.28954
DA PROPRIOCEPÇÃO À APROPRIAÇÃO DA EXPERIÊNCIA: UMA PRÁTICA CORPORAL COM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL

Laura Pozzana, Virgínia Kastrup

368-382
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2017.29409

Artículos

POLÍTICAS PÚBLICAS PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA: ENTRE LA OBLIGATORIEDAD Y LA INCLUSIÓN

Camila Carlachiani

383-405
- PDF
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2017.29008
HISTÓRIAS DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA: POR UM JORNALISMO QUE NARRA E DÁ VOZ

Giselle Freire Borges Coelho

406-425
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2017.28994

Revista Periferia, v. 9, n. 1, jan./jun. 2017 - Dossiê: Educação Especial e Inclusiva

Presentación

Ficha Técnica e Sumário

Editorial

Dossier

A DEFICIÊNCIA E AS POLÍTICAS SOCIAIS EM PORTUGAL: RETRATO DE UMA DEMOCRACIA EM CURSO

A EDUCAÇÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS E JOVENS COM DEFICIÊNCIA COMO QUESTÃO

AS (RE) AÇÕES DOS PROFESSORES REGENTES E O AUXILIAR PEDAGÓGICO ESPECIALIZADO (APE) NA ESCOLARIZAÇÃO DO ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA

EDUCAÇÃO, SAÚDE E INCLUSÃO: CONHECENDO AS HISTÓRIAS DE VIDAS DE PESSOAS COM FEBRE REUMÁTICA

REDES SOCIAIS: TECNOLOGIAS ASSISTIVAS PARA A INCLUSÃO E A CIDADANIA

ESTUDOS CULTURAIS, DIFERENÇA E SURDEZ: UMA LEITURA TEÓRICA

CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO DE SURDOS NAS TESES E DISSERTAÇÕES EM PESQUISAS EM EDUCAÇÃO

DIÁLOGOS TÔNICOS COM CRIANÇAS SURDAS A PARTIR DE PRÁTICAS PSICOMOTORAS

O PERFIL HISTÓRICO-COGNITIVO DE ALUNOS SURDOS: ENTRE RELATOS EXPERIENCIAIS, EMOCIONAIS E DE APRENDIZAGEM NA FAMÍLIA E NA ESCOLA

DIZERES DE UMA PROFESSORA SOBRE A ESCOLARIZAÇÃO DE SURDOS NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR EM BREVES-PARÁ

AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICs) E OS DESAFIOS DA INCLUSÃO: A CRIAÇÃO DE AULAS SINALIZADAS NO CONTEXTO DO ENSINO SUPERIOR

JOGOS DIGITAIS NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CRIANÇAS SURDAS

EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: POSSIBILIDADES PARA EFETIVAR A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

IMPLICAÇÕES DOS DISTÚRBIOS RESPIRATÓRIOS DO SONO EM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: REVISÃO SISTEMÁTICA

CINEMA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UMA RELAÇÃO POSSÍVEL

DA PROPRIOCEPÇÃO À APROPRIAÇÃO DA EXPERIÊNCIA: UMA PRÁTICA CORPORAL COM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL

Artículos

POLÍTICAS PÚBLICAS PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA: ENTRE LA OBLIGATORIEDAD Y LA INCLUSIÓN

HISTÓRIAS DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA: POR UM JORNALISMO QUE NARRA E DÁ VOZ

Enviar un artículo

Palabras clave

Información

Desarrollado por