A LEITURA NA ESCOLA: AS CONTRIBUIÇÕES DE MIKHAIL BAKHTIN PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR RESPONSIVO

Autores/as

  • Letícia Queiroz de Carvalho Instituto Federal do Espírito Santo.

DOI:

https://doi.org/10.12957/pr.2014.15674

Palabras clave:

Literatura, leitor, linguagem e sociedade.

Resumen

Por meio das contribuições teóricas do filósofo russo Mikhail Bakhtin, analisaremos neste artigo o papel do leitor nas práticas de leitura no contexto escolar, a fim de que possamos resgatar a postura responsiva e participante dos sujeitos envolvidos no trabalho com o texto ficcional, repleto de significados que não se esgotam entre a palavra escrita e o leitor. O encontro entre a palavra e o sujeito que lê estabelece uma experiência que pode modificar a concepção que ambos têm do mundo e das suas próprias existências.

 

Biografía del autor/a

Letícia Queiroz de Carvalho, Instituto Federal do Espírito Santo.

Professora de Língua Portuguesa do Instituto Federal do Espírito Santo, atuando na área de linguagem, literatura, metodologia científica, alfabetização e letramento, nos cursos médios integrados, graduação e pós-graduação. É mestre em Estudos Literários e doutora em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo. Docente do Mestrado Profissional em Letras - Profletras, do Ifes - Campus Vitória.

Descargas

Publicado

2014-12-22

Cómo citar

de Carvalho, L. Q. (2014). A LEITURA NA ESCOLA: AS CONTRIBUIÇÕES DE MIKHAIL BAKHTIN PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR RESPONSIVO. Pensares Em Revista, (5). https://doi.org/10.12957/pr.2014.15674

Número

Núm. 5 (2014): JULHO-DEZEMBRO

Sección

Artigos

Licencia

Os Direitos Autorais dos artigos publicados Pensares em Revista pertencem ao(s) seu(s) respectivo(s) autor(es), com os direitos de primeira publicação cedidos à Pensares.

Os artigos publicados são de acesso público, de uso gratuito, com atribuição de autoria obrigatória de acordo com o modelo de licenciamento Creative Commons 4.0 adotado pela revista.

The Copyright of the published articles in Pensares Journal belong to the respective author(s), with the rights of first publication assigned to Pensares.

The published articles are of public access, free of charge, with attribution of obligatory authorship according to the Creative Commons 4.0 licensing model adopted by the journal.

Licença Creative Commons

A Pensares em Revista está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.

Pensares Journal is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional).