[3] Em busca dos sentidos de lecionar a partir da experiência de estágio em uma escola de Duque de Caxias – Baixada Fluminense

Resumen

El presente trabajo es fruto de la reflexión sobre la desmotivación del docente en el aula y el vaciamiento casi total de las ganas de seguir enseñando, desencadenado por varios factores que serán explorados a lo largo del texto. Este trabajo se inspiró en la disciplina de pasantía supervisada en una escuela pública en Baixada Fluminense. Para ello, fue necesario buscar pistas dejadas durante las clases que fueron acompañadas por los egresados, pasando no solo por la labor pedagógica del educador en geografía acompañado, sino también por la cultura escolar, las clases impartidas y el comportamiento y percepción de los estudiantes. Sobre la escuela y relacionándolos con algunos teóricos entre ellos Nestor Kaercher, Paulo Freire y Manoel Neto.