PASSAPORTE DA LEITURA COMO AS CRIANÇAS ENTRAM NO MUNDO DA LINGUAGEM

Vicente Martins

Resumo


Estudos mais recentes sobre os processos lingüísticos e psicolingüísticosenvolvidos nos processos de aquisição da linguagem das crianças,no período escolar, apontam o reconhecimento das palavras escritascomo o passaporte das crianças para o ingresso no mundo da leitura.Aquelas crianças que reconhecem uma palavra escrita diante umtexto é capaz de desenvolver uma competência discursiva, imprescindívelpara uma boa educação leitora e mais ainda para conviver com osoutros na sociedade do conhecimento.

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DOI: https://doi.org/10.12957/soletras.2008.4989

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SOLETRAS online - ISSN 2316 8838

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