AULAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL EM LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO: um relato de experiência

Autores

  • Maria Lucia Marcondes Carvalho Vasconcelos Universidade Presbiteriana Mackenzie
  • Valéria Bussola Martins Universidade Presbiteriana Mackenzie

DOI:

https://doi.org/10.12957/teias.2017.26151

Palavras-chave:

Ensino Médio, Língua Portuguesa, produção textual

Resumo

O presente artigo relata uma experiência levada a efeito em turma da 3a. série do Ensino Médio de escola pública da cidade de São Paulo, no âmbito das atividades do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), da CAPES. Objetivou-se tornar mais atraentes e eficazes as aulas de produção de texto em Língua Portuguesa, tomando-se como corpus de análise notícias inéditas redigidas por alunos e postadas no Facebook, rede social largamente utilizada por eles. O projeto deu voz aos alunos que expuseram suas pesquisas e seus pontos de vista acerca de temas por eles considerados importantes. O Facebook funcionou como uma ferramenta pedagógica atual, facilitadora do processo, e como estratégia de ensino motivadora dos discentes.

 

DOI: https://doi.org/10.12957/teias.2017.26151


Biografia do Autor

Maria Lucia Marcondes Carvalho Vasconcelos, Universidade Presbiteriana Mackenzie

Doutora em Administração pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, doutora em Educação pela Universidade de São Paulo e pedagoga pela Universidade de São Paulo. Professora Titular do Programa de Pós-Graduação em Letras e da graduação em Letras da Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Valéria Bussola Martins, Universidade Presbiteriana Mackenzie

Pós-Doutora em Letras pela Universidade de São Paulo, Mestre e Doutora pela Universidade Presbiteriana Mackenzie e graduada em Letras e em Pedagogia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Professora nos cursos de Letras, Jornalismo e Publicidade do Centro de Comunicação e Letras da Universidade Presbiteriana Mackenzie.

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Publicado

11-05-2017

Como Citar

CARVALHO VASCONCELOS, Maria Lucia Marcondes; MARTINS, Valéria Bussola. AULAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL EM LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO: um relato de experiência. Revista Teias, Rio de Janeiro, v. 18, n. 49, p. 144–159, 2017. DOI: 10.12957/teias.2017.26151. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/26151. Acesso em: 7 jul. 2025.

Edição

v. 18 n. 49 (2017): ENSINO DE LÍNGUA MATERNA NO ENSINO MÉDIO

Seção

Em Pauta

Licença

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