FRANCIS BACON: PARA UMA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA

Autores

  • GUSTAVO ARAÚJO BATISTA Universidade de Uberaba; Fundação Carmelitana Mário Palmério.

Resumo

Este artigo tem como principal objetivo fazer uma abordagem concisa sobre o pensamento de Francis Bacon (1561-1626), dimensionando-o dentro da área educacional. Por esta razão, será feita uma explanação sumária do seu contexto histórico, da sua vida, de algumas de suas obras e de alguns dos principais tópicos de sua filosofia, demonstrando-se, assim, a sua aplicabilidade à pedagogia, a qual não deve ignorar a importância de uma formação científica da qual precisam os estudantes contemporâneos.

Biografia do Autor

GUSTAVO ARAÚJO BATISTA, Universidade de Uberaba; Fundação Carmelitana Mário Palmério.

Graduação em Letras e em Filosofia. Mestrado e Doutorado em Educação. Estágio de Pós-Doutorado em Educação (em curso). Professor da graduação e da pós-graduação (mestrado em educação).

Downloads

Publicado

23-12-2010

Como Citar

BATISTA, G. A. (2010). FRANCIS BACON: PARA UMA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA. Revista Teias, 11(23), 22 pgs. Recuperado de https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/24137

Edição

v. 11 n. 23 (2010): Práticas Educativas, Formação de Professores e Escrita da História

Seção

Artigos de Demanda Contínua

Licença

Os Direitos Autorais para artigos publicados nesta revista são do/a autor/a, resguardando-se os direitos de primeira publicação para a Revista Teias. Sendo esta Revista de acesso público, todos os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais, desde que citada a fonte, quando utilizados os artigos em parte ou no todo.