WATSON, USO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL (AI) E PROCESSOS EDUCATIVOS EM MUSEUS

Milene Chiovatto

doi:10.12957/redoc.2019.40293

Autores

Milene Chiovatto Pinacoteca de São Paulo https://orcid.org/0000-0003-2091-9711

DOI:

https://doi.org/10.12957/redoc.2019.40293

Palavras-chave:

Educação museal. Inteligência artificial. Museu. Arte.

Resumo

O presente artigo reflete sobre o uso de tecnologia de inteligência artificial junto ao público como recurso de mediação em museus. A primeira experiência desse recurso, foi acompanhada por método de observação e avaliação espontânea dos usuários e a partir deste estudo de caso serão apresentados alguns resultados e reflexões desde o ponto de vista da educação museal. A Pinacoteca de São Paulo, Brasil, foi o primeiro museu do mundo a utilizar a tecnologia Watson, da IBM, para propiciar um recurso interativo com persursos modelados a partir das perguntas do público. A proposta partiu da IBM e envolveu as áreas de educação, curadoria, comunicação e marketing do museu. Selecionamos 7 obras emblemáticas de nosso acervo, em exposição de longa duração e recolhemos digitalmente potenciais perguntas que tais obras despertariam. Após isso, auxiliamos a construção de respostas potenciais. Em uso desde abril 2017, o recurso atraiu visitantes frequentes, mas também aqueles que nunca tinham visitado o museu. Será esse o futuro?

Biografia do Autor

Milene Chiovatto, Pinacoteca de São Paulo

Núcleo de ação Educativa da Pinacoteca de São Paulo

Referências

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