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Found 40 items.

  • OS MEMES COMO SUPORTE PEDAGÓGICO NO ENSINO DE HISTÓRIA

    Diego Leonardo Santana Silva
    162-178
    08.02.2019
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2019.36408

  • Memes de internet nas aulas de Língua Portuguesa: algumas alternativas para o estudo do gênero

    Isnalda Berger, Úrsula Cunha Anecleto
    317-343
    01.05.2019
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2019.36343

  • Educação, memes e a categoria trabalho

    Eddie Francisco Manoel Ferreira Orsini
    291-316
    01.05.2019
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2019.35086

  • A POPULAÇÃO COM DEFICIÊNCIA E SEU STATUS EDUCACIONAL NA ÍNDIA

    C M Lakshmana, I Maruthi
    135-157
    10.07.2018
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2018.33004

  • “O MUNDO SE DESPEDAÇA” NA SALA DE AULA: ENSINO DE HISTÓRIA E LITERATURA

    Lazaro de Souza Barbosa, Pedro Alberto Cruz de Souza Gomes
    140-158
    12.04.2018
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2018.31543

  • DEUS E O DIABO NA PRATELEIRA DO MERCADO: REFLEXÕES E NARRATIVAS DE UM RACISMO RELIGIOSO VIGENTE

    Marcos Eduardo Leandro, Lúcio Bernard Sanfilippo
    89-99
    12.04.2018
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2018.31449

  • AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICs) E OS DESAFIOS DA INCLUSÃO: A CRIAÇÃO DE AULAS SINALIZADAS NO CONTEXTO DO ENSINO SUPERIOR

    Isabela Martins Miranda, Victor Luiz Alves Mourão, Ana Luisa Borba Gediel
    243-262
    30.06.2017
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2017.28879

  • ESCOLAS MULTISSERIADAS NO CONTEXTO DA AMAZÔNIA

    José Valderi Farias de Souza, Rafael Marques Gonçalves
    244-260
    12.04.2018
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2018.28262

  • POR UMA EDUCAÇÃO FÍSICA CRÍTICA NO ENSINO MÉDIO EM MACAPÁ

    Mayê Guedes Dantas, Fátima Lucia Carrera Guedes Dantas, Mesaque da Silva Correia
    92-107
    27.03.2017
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2016.27742

  • A PRODUÇÃO DE POLÍTICAS DE CURRÍCULO PARA GEOGRAFIA NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: SENTIDOS DOCENTES PARA ALÉM DO MÍNIMO

    Phelipe Florez Rodrigues, Hugo Heleno Camilo Costa
    108-126
    27.03.2017
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2016.25741

  • O AMBIENTE ESCOLAR E A VALORIZAÇÃO CULTURAL INDÍGENA

    Walace Rodrigues
    106-122
    07.03.2017
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2016.21990

  • FORMAÇÃO E SABERES DOCENTES DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO: A REALIDADE NO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DA FCAP/UPE

    Arandi Maciel Campelo
    20-39
    10.02.2017
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2015.18916

  • O POVO DE GEOGRAFIA E A POLÍTICA DE CURRÍCULO: TRADUÇÃO E ORIGINALIDADE

    Hugo Heleno Camilo Costa
    103-116
    07.07.2015
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2014.17253

  • CULTURA AFRO-BRASILEIRA NA BAIXADA FLUMINENSE: PESQUISA E ENSINO

    Eliana Laurentino
    62-74
    07.07.2015
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2014.17245

  • PANORAMA DA SITUAÇÃO SOCIOECONOMICA DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE ESCOLAS DE SÃO JOÃO DE MERITI-RJ

    Tania de Assis Souza Granja, Maria de Lourdes Rangel Tura
    131-143
    26.02.2015
    DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2013.15342
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