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• REFLEXÕES TEÓRICO-CONCEITUAIS SOBRE LINGUAGEM A PARTIR DE PERSPECTIVAS DO CÍRCULO DE BAKHTIN E SUAS INTERSECÇÕES COM OS LETRAMENTOS CRÍTICOS, A DECOLONIALIDADE E O PÓS-HUMANISMO / Theoretical conceptual reflections on language from perspectives of the Bakhtin circle and its intersections with critical literacies, decoloniality, and posthumanism

  Alan Victor Freitas Andrade, Janayne Pereira Oliveira, Noemi Lopes da Silva, Nara Hiroko Takaki

  8-32

  2023-05-12

• PRODUÇÕES EM LINGUAGEM E QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS / Productions in language and ethnic-racial issues

  Marcos Antonio Batista Silva

  139-161

  2021-10-01

• ANÁLISE COGNITIVA DA CONSTRUÇÃO “# SÓ QUE NÃO” / Cognitive analysis of the “# só que não” construction

  Tharlles Lopes Gervasio

  2020-09-01

• O FACEBOOK MEDIANDO PRÁTICAS DOCENTES / Facebook revealing teaching practices

  Elvira Lopes Nascimento, Luciane de Cassia Andrade

  2018-09-08

• LITERATURA, LINGUAGEM, ENSINO

  Maria Betânia Almeida Pereira, Andréa Rodrigues, Marcia Lisbôa Costa de Oliveira

• ENSINO DAS LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA COMO ESTRATÉGIAS DE LEITURA / Teaching Portuguese literature as reading strategies

  Norma Sueli Rosa Lima

• A PEDRA, O SAPO E O LIVRO PARA CRIANÇAS

  Miguel Carvalho

• ALFABETIZAÇÃO E ENSINO DA LINGUAGEM NA ESCOLA NO CONTEXTO DA CULTURA ESCRITA

  Cecília GOULART

• LENDO AS MARGENS DO RIO: ESCRITURA E IDENTIDADE EM CONTEXTOS PERIFÉRICOS

  Marcia Lisbôa COSTA DE OLIVEIRA

• A LEITURA NA ESCOLA: AS CONTRIBUIÇÕES DE MIKHAIL BAKHTIN PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR RESPONSIVO

  Letícia Queiroz de Carvalho

  2014-12-22