v. 12 n. 25 (2016): set./dez.

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Publicado: 2016-11-18

experiências

  • introduzindo a discussão filosófica na sua sala de aula: um exemplo de comunidade de investigação em uma escola primária grega

    ourania maria ventista, marita paparoussi
    611-629
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2016.24994

  • conjugar-se com o (que é) outro na experiência do filosofar

    paula ramos de oliveira
    631-644
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2016.25917

  • a filosofía e seus ajudantes. relato de experiência como ensaio

    romina claudia magallanes
    645-657
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2016.25040

  • desenho infantil e produtos culturais: como aparecem as sereias?

    giovana scareli, sabrina da silva gava
    659-686
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2016.24833

  • a criança e a infância na escola: o que revelam os professores da rede municipal de caruaru – pe

    iunaly felix de oliveira, conceição gislane nóbrega lima de salles
    687-706
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2016.24993

pareceristas

  • pareceristas 2016

    walter kohan, david kennedy
    707
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2016.26502

artigos

  • desenhar um espaço para vozes reflexivas. relacionar o ethos do zine com a indagação filosófica dirigida por jovens

    natalie fletcher
    473-496
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2016.26352

  • do laboratorio à praxis: comunidades de investigação filosófica como modelos de (e para) o ativismo social

    arie kizel
    497-517
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2016.25868

  • a experiencialidade como resposta à tendência analítica da filosofia para crianças

    josé barrientos-rastrojo
    519-542
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2016.23032

  • infância, ética e amorosidade na experiência da aprendizagem

    lisandra ogg gomes, sammy william lopes
    543-566
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2016.25527

  • infâncias com as infâncias: narrativas de uma aproximação entre a filosofia e crianças de educação infantil

    carmen sanches sampaio, josé ricardo santiago, renata alves
    567-584
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2016.26041

  • uma outra língua: o dizer infantil

    carla patrícia silva, walter matias lima
    585-609
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2016.26175