Vol. 9 Núm. 18 (2013): jul./dic.

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Publicado: 2014-02-10

editorial

bienvenida de los editores

david knowles kennedy, walter omar kohan

219-224
- PDF (English)

artículos

los niños y una agencia desarrollada

andrew divers

225-244
- PDF (English)
formación humana y condición ontological de la infancia

claudio almir dalbosco

245-271
- PDF (Português (Brasil))
psychomecánica de la lengua y filosofía para niños

michel sasseville

273-295
- PDF (Français (Canada))
- PDF (Français (Canada))
análisis de los conceptos de incompletud freiriano y crescimiento deweyano para la infancia en proceso formativo

leoni maria padilha henning, andressa coelho righi de carvalho

297-318
- PDF (Português (Brasil))
el (en)canto y el silencio de las sirenas: sobre el (no)lugar de la infancia em la (ciber)cultura

rita ribes pereira

319-343
- PDF (Português (Brasil))
metáforas de la enseñanza de la filosofía

felix garcia moriyon

345-361
- PDF (English)
el preguntar filosófico de los niños

junot cornélio matos

363-379
- PDF (Português (Brasil))

experiencias

filosofía para niños y los laboratorios territoriales educativos: un experimento exitoso

maria miraglia

381-400
- PDF (Italiano)

literatura

¿se puede escribir una carta para un aprendiz de filósofo?

rodolfo rezola amelivia

401-421
- PDF