Representaciones sociales de los adolescentes escolarizados sobre el bienestar
DOI:
https://doi.org/10.12957/reuerj.2025.86203Palabras clave:
Salud del Adolescente, Instituciones Académicas, Bienestar Adolescente, Representación SocialResumen
Objetivo: analizar la estructura de la Representación Social de adolescentes escolarizados sobre el bienestar. Método: estudio cualitativo basado en el enfoque estructural de la Teoría de las Representaciones Sociales, realizado en una escuela pública, de junio a noviembre de 2023, con 108 estudiantes adolescentes de 12 a 18 años no cumplidos. Se emplearon técnicas de asociación libre de palabras, prueba Mise en Cause y análisis prototípico - software EVOC®. Protocolo de investigación aprobado por el Comité de Ética. Resultados: el cognema salud fue la manifestación de la identidad del pensamiento social de los adolescentes escolarizados sobre bienestar, junto con los elementos del núcleo central: “felicidad”, “familia” y “estar bien”. Los contenidos que estructuran las representaciones sociales de los adolescentes escolarizados sobre el bienestar ratifican la polisemia y multidimensionalidad del concepto, que abarca la salud física, emocional, mental y social. Consideraciones finales: las representaciones sociales mostraron una visión amplia y contextualizada del concepto, y tienen el potencial de ampliar la conciencia ciudadana en favor de la salud.
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