Análise da rede social de apoio de estudantes universitários na pandemia de Covid-19

Magda Guimarães de Araujo Faria; Tarciso Feijó da Silva; Helena Maria Scherlowski Leal David; Amanda Franco Capulot; Carolina Neves Dias de Andrade; Tatiana Cabral da Silva Ramos; Genes de Lima Martins Neto; Ana Luiza da Silva Perri

doi:10.12957/reuerj.2024.83744

Autores

Magda Guimarães de Araujo Faria Universidade do Estado do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0001-9928-6392
Tarciso Feijó da Silva Universidade do Estado do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0002-5623-7475
Helena Maria Scherlowski Leal David Universidade do Estado do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0001-8002-6830
Amanda Franco Capulot Universidade do Estado do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0001-9771-9887
Carolina Neves Dias de Andrade Universidade do Estado do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0002-8354-2619
Tatiana Cabral da Silva Ramos Universidade do Estado do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0003-1385-2029
Genes de Lima Martins Neto Universidade do Estado do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0002-7477-4848
Ana Luiza da Silva Perri Universidade do Estado do Rio de Janeiro https://orcid.org/0009-0003-5421-3730

DOI:

https://doi.org/10.12957/reuerj.2024.83744

Palavras-chave:

Universidades, Estudantes, COVID-19, Análise de Rede Social

Resumo

Objetivo: identificar a rede social de apoio de estudantes de uma universidade pública brasileira durante o período de bloqueio da Covid-19. Método: estudo observacional, transversal baseado na análise de redes sociais. Os participantes foram estudantes de graduação de uma universidade. A coleta de dados ocorreu entre maio e dezembro de 2021 através de um formulário online. A análise foi realizada com o uso do software Gephi^Ⓡ. Resultados: participaram deste estudo, 969 indivíduos. Os maiores graus de centralidade foram encontrados respectivamente nas opções: família (0.572), os amigos (0.552) e mãe (0.551), entretanto, observou-se também a inserção de outros atores na rede, como a religião (0.074) e a figura do terapeuta (0.098). Considerações finais: espera-se que esta investigação possa subsidiar novos debates sobre o papel da universidade na manutenção da rede social de apoio dos estudantes, já que, mesmo em contexto de crise, a instituição não foi reconhecida COMO parte da rede estudantil.

Biografia do Autor

Magda Guimarães de Araujo Faria, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Doutora em Enfermagem. Professora Associada do Departamento de Enfermagem de Saúde Pública da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Declaração de conflito de interesses: Editora Associada da Revista Enfermagem UERJ, sem participação no fluxo editorial de avaliação desta submissão.

Tarciso Feijó da Silva, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Enfermeiro. Doutor em Enfermagem. Professor Adjunto do Departamento de Enfermagem de Saúde Pública da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, RJ, Brasil.

Helena Maria Scherlowski Leal David, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Enfermeira. Doutora em Saúde Pública. Professora Titular do Departamento de Enfermagem de Saúde Pública da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, RJ, Brasil.

Amanda Franco Capulot, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Enfermeira. Mestre em Enfermagem. Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, RJ, Brasil.

Carolina Neves Dias de Andrade, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Enfermeira. Mestranda pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, RJ, Brasil.

Tatiana Cabral da Silva Ramos, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Enfermeira. Mestre em Enfermagem. Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, RJ, Brasil.

Genes de Lima Martins Neto, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Graduando de enfermagem. Faculdade de Enfermagem. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, RJ, Brasil.

Ana Luiza da Silva Perri, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Graduanda de enfermagem. Faculdade de Enfermagem. Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.

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