Acción educativa: integrar práctica asistencial e investigación en accidentes de trabajo con material biológico
DOI:
https://doi.org/10.12957/reuerj.2024.87899Palabras clave:
Salud Laboral, Accidentes de Trabajo, Personal de Salud, EnfermeríaResumen
Objetivo: promover y analizar una acción educativa sobre accidentes de trabajo con material biológico a través de la articulación entre práctica asistencia e investigación. Método: investigación convergente asistencial, llevada a cabo entre noviembre de 2021 y abril de 2022 en un hospital situado en Rio Grande do Sul. Participaron enfermeros de guardia y representantes de los sectores de apoyo y comisiones. Las fases de la propuesta metodológica fueron concepción, instrumentación, escrutinio, análisis e interpretación. La recolección de datos se realizó mediante búsqueda documental, entrevista semiestructurada y grupos de convergencia. El análisis siguió las etapas de comprensión, síntesis, teorización y transferencia. Resultados: se identificó subestimación del riesgo, que denota la invisibilidad del accidente. A partir de las sugerencias de los participantes se realizó una acción educativa sobre el descarte correcto de los residuos punzocortantes. Consideraciones finales: la reflexión de los participantes sobre el accidente y el desarrollo de la acción educativa indican que se puede lograr que la práctica asistencia sea más segura.
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