Formação em enfermagem de famílias: um estudo teórico fundamentado em pressupostos freireanos
DOI:
https://doi.org/10.12957/reuerj.2025.90311Palavras-chave:
Família, Enfermagem Familiar, Educação em Enfermagem, Ensino, Relações Profissional-FamíliaResumo
Objetivo: refletir sobre a formação de Enfermagem de Famílias no âmbito da graduação sob a ótica dos pressupostos freireanos. Conteúdo: estudo teórico do tipo reflexivo, ancorado nos pressupostos de Paulo Freire e na literatura atual e pertinente sobre ensino de Enfermagem de Família. A articulação teórica entre os pressupostos freireanos (educação libertadora; dialogicidade; conscientização; problematização; humanização; e práxis) e o ensino de Enfermagem de Famílias é relevante para superar a formação tecnicista e individualizada do enfermeiro. Essa abordagem enfatiza a interdependência entre teoria e prática, na qual o sistema familiar deve ser considerado como recurso estratégico no processo saúde-doença, com enfoque em uma formação humanizada, transformadora e libertadora. Considerações finais: torna-se necessário implementar mudanças na formação em enfermagem, revendo conteúdos programáticos, ementas, currículos, atividades extensionistas a fim de que sejam promovidas práticas colaborativas e contextuais que incorporem o sistema familiar como elemento chave no processo saúde-doença e no ensino.
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