Vol. 11 Núm. 21 (2015): ene./jun.

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Publicado: 2015-06-19

editorial

bienvenida de los editores

walter omar kohan, david knowles kennedy

5-10
- PDF (English)

número especial

la significatividad teórica y pedagógica de la novela filosófica y de la filosofía para/con niños: introducción al problema especial de la novela filosófica para niños

darryl matthew de marzio

11-22
- PDF (English)
apreciando con cuidado: el lugar de las narrativas en una educación filosófica

wendy c turgeon

23-35
- PDF (English)
la novela filosófica para niñas y niños: una idea nueva

philip cam

37-53
- PDF (English)
relación situacional y práctica filosófica

anna maria carpentieri

55-66
- PDF (English)
reglas éticas y habilidades específicas

beth dixon

67-79
- PDF (English)
las novelas de lipman o llevar a la filosofía completamente hacia afuera

stefano oliverio

81-92
- PDF (English)
de la confusión al amor: el ratón y su niño de russell hoban como novella filosófica

peter raymond costello

93-103
- PDF (English)

artículos

que imagen de la aporía tienen los alumnos inmersos en el corazón del dispositivo de tutoría aporética?

anne-claude hess

105-138
- PDF (Français (Canada))
filosofía con niños, la línea de pobreza, y sensibilidad socio-filosófica

arie kizel

139-162
- PDF (English)
el concepto de infancia de walter kohan en el marco de la invención de una escuela popular

maximiliano duran

163-186
- PDF