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Vol. 11 Núm. 21 (2015): ene./jun.
Vol. 11 Núm. 21 (2015): ene./jun.
Publicado:
2015-06-19
editorial
bienvenida de los editores
walter omar kohan, david knowles kennedy
5-10
PDF (English)
número especial
la significatividad teórica y pedagógica de la novela filosófica y de la filosofía para/con niños: introducción al problema especial de la novela filosófica para niños
darryl matthew de marzio
11-22
PDF (English)
apreciando con cuidado: el lugar de las narrativas en una educación filosófica
wendy c turgeon
23-35
PDF (English)
la novela filosófica para niñas y niños: una idea nueva
philip cam
37-53
PDF (English)
relación situacional y práctica filosófica
anna maria carpentieri
55-66
PDF (English)
reglas éticas y habilidades específicas
beth dixon
67-79
PDF (English)
las novelas de lipman o llevar a la filosofía completamente hacia afuera
stefano oliverio
81-92
PDF (English)
de la confusión al amor: el ratón y su niño de russell hoban como novella filosófica
peter raymond costello
93-103
PDF (English)
artículos
que imagen de la aporía tienen los alumnos inmersos en el corazón del dispositivo de tutoría aporética?
anne-claude hess
105-138
PDF (Français (Canada))
filosofía con niños, la línea de pobreza, y sensibilidad socio-filosófica
arie kizel
139-162
PDF (English)
el concepto de infancia de walter kohan en el marco de la invención de una escuela popular
maximiliano duran
163-186
PDF
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