Vol. 9 Núm. 17 (2013): ene./jun.

Ver Vol. 9 Núm. 17 (2013): ene./jun.

Publicado: 2013-08-22

editorial

bienvenida de los editores

walter omar kohan, david kennedy

5-10
- PDF (English)

artículos

el sol y las najanjas. o acerca del lugar donde los niños y la poesia se encuentran

beatriz fabiana olarieta

11-23
- PDF (Português (Brasil))
las aguas de la infancia: niño y memoria en la poesía de jáder de carvalho

sarah diva silva ipiranga

25-42
- PDF (Português (Brasil))
relativismo: un umbral que los alumnos ultrapasan para llegar a ser pensadores críticos y dialógicos

marie-france daniel

43-62
- PDF (English)
mejorando la comprensión de las emociones y las habilidades sociales en la temprana infancia a través de filosofía para niños

marta giménez-dasí, laura quintanilla, marie-france daniel

63-89
- PDF (English)
filosofía con niños: una invitación a la autogestión

ana corina salas

91-105
- PDF
filosofar y jugar. la dimension lúdica de y en filosofía para niños (fpn)

marina santi, andrea dal bianco

107-127
- PDF (Italiano)
"¿quién merece respeto?" los niños alemanes filosofan en diálogos y dibujos sobre su concepto de respeto

eva marsal, takara dobashi

129-151
- PDF (Deutsch)
entrevistas recientes con estudiosos y practicantes de la filosofía para niños (fpn)

saeed naji

153-170
- PDF (English)

experiencias

tiempos y espacios en las nuevas subjetividades escolares

arianne hecker

171-213
- PDF