Vol. 15 No. 2 (2019): Julho/Dezembro

Published: 2019-12-18

Editorial

Editorial

Luiz Jardim de Moraes Wanderley
- 1 (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.12957/tamoios.2019.47437

Artigos

LA ESCUELA MODERNA Y SUS VÍNCULOS CON LOS CONCEPTOS ÁCRATAS

Miriam Hermi Zaar
- 2-19 (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.12957/tamoios.2019.46556
REESTRUTURAÇÃO PRODUTIVA E DO ESPAÇO NO RIO DE JANEIRO: UMA ANÁLISE REGIONAL A PARTIR DO VALE DO PARAÍBA FLUMINENSE

Regina Helena Tunes
- 20-36 (Português (Brasil))
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FLUXOS TURÍSTICOS NA SOCIEDADE CAPITALISTA: MOTIVAÇÕES PARA A VIAGEM E CONSEQUÊNCIAS ESPACIAIS

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- 37-51 (Português (Brasil))
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Juliana Luquez
- 52-72 (Português (Brasil))
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Fabiana Alves Monteiro
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Thais Gulias Oliveira
- 100-111 (Português (Brasil))
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CRIMES CONTRA O MEIO AMBIENTE E AÇÕES DO MINISTÉRIO PÚBLICO NO MUNICÍPIO DE MOSSORÓ - RN NO PERÍODO DE 2013 A 2017

Marco Lunardi Escobar, Raimundo Alberto Costa Queiroz
- 112-131 (Português (Brasil))
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PROCESSAMENTO DIGITAL DE IMAGENS PARA ESTUDOS DE DINÂMICAS DA PAISAGEM

Felipe Gonçalves Amaral, Carla Bernadete Madureira Cruz, Camilla Bandeira da Silva, Paula Maria Moura de Almeida
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Rodrigo Coutinho Andrade, Luiz Fellype Xavier Costa
- 156-171 (Português (Brasil))
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MAPEANDO EMOÇÕES: UMA PESQUISA-INTERVENÇÃO NUMA ESCOLA ASSOCIATIVA E COMUNITÁRIA

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POR ENTRE MEMÓRIAS DA VIDA ESCOLAR E ACADÊMICA: A FORMAÇÃO DOCENTE EM GEOGRAFIA EM QUESTÃO

Victória Sabbado Menezes, Roselane Zordan Costella
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A EDUCAÇÃO DO CAMPO COMO EMANCIPAÇÃO E RESISTÊNCIA: ANÁLISE CRÍTICA DE PROPOSTAS PEDAGÓGICAS DISSIDENTES

Guilherme Gaio Montes, Vicente Paulo dos Santos Pinto
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