A colonial city in decay: perspectives of urban ecocriticism on Ramón Meza’s Latin American narrative

Authors

DOI:

https://doi.org/10.12957/soletras.2025.92628

Keywords:

Urban ecology, Colonialism, Decadence, Latin America, Discourse analysis

Abstract

Grounded in Norman Fairclough’s Critical Discourse Analysis (1992) and urban ecocriticism (Bennett & Teague, 1999; Gandy, 2014), this article examines how the Cuban novel Mi tío el empleado (1887) by Ramón Meza maps colonial decay that foreshadows neocolonial patterns in contemporary Latin-American metropolises. The corpus was divided into five thematic units to explore the façade/ruin dialectic, the systemic ecology of corruption, the fabrication of complicit subjectivities and the unequal temporalities that govern colonial bureaucracy. The study combines micro-textual reading of metaphors, bureaucratic genres and lexico-grammatical choices with an ecosystemic interpretation of settings such as the harbour, labyrinthine offices and unhealthy boarding houses. Findings point out that “galano” documents, inflated technical reports and cosmetic architectural reforms turn the city into an autopoietic organism that metabolises public resources into private profit, while ruins and fungi act as material traces of persistent coloniality. Meza’s satire therefore offers a critical lens for understanding continuities between nineteenth-century corruption and present-day gentrification, state capture and socio-spatial exclusion in Latin America.

Author Biographies

Gilberto Alves Araujo, University of the Witwatersrand, UNIFA & UFPA

É pesquisador em Estudos do Discurso Midiático, doutor pela University of the Witwatersrand (WITS), instituição na qual também atua como Pesquisador Associado. Leciona no Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos (PPGEL) da Universidade Federal do Pará (UFPA). Sua produção acadêmica articula discurso, linguagem e identidade, com ênfase em contextos midiáticos e literários. Coordena o Grupo de Pesquisa LICEPEX (UFPA/UNIFA), dedicado a investigações em sociolinguística, raça e educação nos contextos brasileiro e africano.

Lívia Aparecida de Almeida e Sousa, Universidade da Força Aérea

É Doutora em Linguística Aplicada pelo Programa Interdisciplinar de Linguística Aplicada da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Atua como professora e pesquisadora na Universidade da Força Aérea (UNIFA), onde coordena o Grupo de Pesquisa Ensino Militar: estratégias formativas e prospectivas (CNPq/UNIFA). Pesquisadora do NUVYLA - Núcleo de Estudos e Pesquisas da Escola de Vygotsky em Linguística Aplicada (CNPq/UFRJ). Desenvolve projetos interdisciplinares voltados ao ensino militar do futuro, formação de formadores, análise crítica do discurso, letramentos decoloniais e cognição militar. Possui ampla experiência em revisão textual, orientação acadêmica e docência para oficiais brasileiros e de nações amigas. Seus estudos articulam linguagem, identidade, formação e poder aeroespacial, com foco na constituição de comunidades epistêmicas em instituições de defesa.

Eliene Rodrigues Sousa, Secretaria de Educação do Tocantins (Seduc-TO) & Universidade Estadual do Tocantins (UNITINS)

É doutora em Ensino de Língua e Literatura pela Universidade Federal do Tocantins (UFT) e mestre na mesma área pela mesma instituição. Graduou-se em Letras–Português e Inglês na UFT. Atua como professora de Língua Portuguesa na Secretaria de Educação e Cultura do Tocantins (SEDUC-TO) e realiza estágio pós-doutoral no Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT).

Published

2025-08-31

Issue

Section

Dossiê 52 (maio-ago. 2025): Decadentes, Dissidentes e Proscritos no Fin-de-Siècle