ARTES ENTRELAÇADAS À EDUCOMUNICAÇÃO:

UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Resumen

O estudo propõe a integração entre o ensino de arte na educação infantil e a Educomunicação como prática pedagógica inovadora. Embasado na Base Nacional Comum Curricular (Brasil, 2017) e autores como Malaguzzi, Soares, Santaella, Ferraz e Fusari, busca-se enriquecer o processo educativo. A proposta pedagógica desenvolvida, fundamentada nas quatro linguagens da arte, incorpora as potencialidades das novas tecnologias e da comunicação, promovendo a interação entre professores. Destaca-se a importância de adaptar as práticas à realidade das crianças. A metodologia envolveu análise bibliográfica para criar uma sequência didática com práticas educomunicativas. Como resultado, o material será disponibilizado para ser aplicado por professoras da educação infantil, visando uma educação comprometida com experiências inovadoras e desenvolvimento de habilidades.