UNIVERSIDADE NO BRASIL: COLONIALISMO, COLONIALIDADE E DESCOLONIZAÇÃO NUMA PERSPECTIVA NEGRA
DOI:
https://doi.org/10.12957/riae.2017.29814Keywords:
Universidade, Racismo/sexismo epistêmico, Colonialidade, Descolonização, Movimentos negros.Abstract
Apresentamos o ensino superior brasileiro como criação que fortalece o colonialismo português no Brasil e a universidade brasileira, surgida na década de 1920, como lugar de produção de conhecimento a partir da colonialidade de poder/saber sobre negros, negras e indígenas, sustentando o eurocentrismo e consolidando o racismo/sexismo epistêmico. No século XXI, os Movimentos Negros desafiam a universidade brasileira a enfrentar tais desafios através da descolonização do conhecimento acadêmico, pois, ainda que estejam adotando políticas de ampliação do acesso dos negros e negras, encaram dificuldades para operar mudanças epistemológicas que enfrentem o silenciamento epistêmico de intelectuais negros e negras. A partir da perspectiva decolonial latino-americana, visibilizamos a experiência de alguns intelectuais negros e negras como estratégia de combate ao racismo/sexismo epistêmico no Brasil.
References
CARNEIRO. Aparecida Sueli. A construção do outro como não-ser como fundamento do ser. Tese (Doutorado em educação). Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005.
_______. Prefácio. In: RATTS, Alex. Eu sou Atlântica: sobre a trajetória de vida de Beatriz Nascimento. São Paulo: Imprensa Oficial/Instituto Kuanza, 2007.
CARVALHO, J. J. O confinamento racial do mundo acadêmico brasileiro. Revista da USP, n. 22, São Paulo, USP, 2006.
CASTRO, Silvia Regina Lorenzo de. Corpo e erotismo em Cadernos Negros: a reconstrução semiótica da liberdade. Dissertação de Mestrado. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, 2007.
DURHAM, Eunice Ribeiro. A universidade brasileira: os impasses da transformação. Ciência e Cultura. São Paulo, v. 38, n.12, p. 204-218, dez. 1996.
FIGUEIREDO, Angela; GROSFOGUEL, Ramón. Por que não Guerreiro Ramos? Novos desafios a serem enfrentados pelas universidades públicas brasileiras. Cienc. Cult. v. 59, n. 2, 2007.
FREYRE, Gilberto. Casa Grande e Senzala – formação da família brasileira sob o regime da economia patriarcal. Rio de Janeiro: Record, 1998.
GREDHILL, Helen Sabrina. Travessias Racialistas no Atlântico Negro: Reflexões sobre Booker T. Washington e Manuel R. Querino. 2014, Disponível em: <https://www.academia.edu/6578299/Travessias_Racialistas_no_Atl%C3%A2ntico_Negro_Reflex%C3%B5es_sobre_Booker_T._Washington_e_Manuel_R._Querino>. Acesso em 13 jan. 2017.
GROSFOGUEL, Ramon. Racismo/sexismo epistémico, universidades occidentalizadas y los cuatro genocidios/ epistemicidios del largo siglo XVI. Tabula Rasa. Bogotá, n. 19, p. 31-58, jul-dez, 2013.
_______. La descolonización del conocimiento: diálogo crítico entre la visión descolonial de Frantz Fanon y la sociología descolonial de Boaventura de Sousa Santos. s/d. Disponível em: <http://www.iepala.es/IMG/pdf/Analisis-Ramon_Grosfoguel_sobre_Boaventura_y_Fanon.pdf>. Acesso em 06 dez. 2017.
HARNEY, Stefano; MOTTEN, Fred. A Universidade e seus undercommons. 2014. Disponível em: <http://hemisphericinstitute.org/hemi/en/emisferica-111-decolonial-gesture/harney>. Acesso em 06 dez. 2017.
LIMA, Ari. A legitimação do intelectual negro no meio acadêmico brasileiro: negação de inferioridade, confronto ou assimilação intelectual. Afro-Ásia, Salvador, n. 26, p. 281-312. 2001.
MALDONADO-TORRES, Nelson. Outline of Ten Theses on Coloniality and Decoloniality. 2016. Disponível em: <http://frantzfanonfoundation-fondationfrantzfanon.com/article2360.html>. Acesso em 15 jan. 2017.
MOURA, Clóvis. Sociologia do negro brasileira. São Paulo: Ática, 1988.
QUIJANO, Anibal. Colonailidade de Poder, eurocentrismo e América Latina. 2005. Disponível em: <http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/sur-sur/20100624103322/12_Quijano.pdf >. Acesso em: 05 out. 2015.
RATTS, Alex. Eu sou Atlântica: sobre a trajetória de vida de Beatriz Nascimento. São Paulo: Imprensa Oficial/Instituto Kuanza, 2007.
RATTS, Alex; RIOS, Flávia. Lélia Gonzalez. São Paulo: Selo Negro, 2010.
RAMOS, Alberto Guerreiro. Introdução Crítica à Sociologia Brasileira. Rio de Janeiro: Editora da UFRJ, 1995.
OLIVEIRA. Eduardo David. Filosofia da Ancestralidade: corpo e mito na filosofia da educação brasileira. Curitiba: Editora Gráfica Popular, 2007.
RODRIGUES, Nina. Os africanos no Brasil. 6. ed. São Paulo: Editora da Universidade de Brasília, 1982.
SÁ, Carla. Professor demitido após denúncia de racismo vai voltar a dar aulas na Ufes. G1, publicação online, 16 fev. 2016. Disponível em: <http://g1.globo.com/espirito-santo/educacao/noticia/2016/02/professor-demitido-apos-denuncia-de-racismo-vai-voltar-dar-aulas-na-ufes.html>. Acesso em 04 jan. 2017.
SAID, Edward. Orientalismo – O Oriente como invenção do Ocidente. São Paulo: Companhia das Letras, 1990.
SANTOS, Boaventura. As Dores do Pós-colonialismo. Jornal Folha de São Paulo, 21 agost. 2006
SANTOS, Jaqueline Lima. A produção intelectual de mulheres negras e o epistemicídio – uma breve contribuição. 2010. Disponível em: <http://www.institutobuzios.org.br/documentos/Jaqueline%20Lima%20Santos_A%20Produ%C3%A7%C3%A3o%20Intelectual%20das%20Mulheres%20Negras%20e%20o%20Epistemic%C3%ADdio.pdf>. Acesso em: 06 dez. 2017.
SEGATO, Rita. Raça é Signo. 2005. Disponível em: <http://dan.unb.br/images/doc/Serie372empdf.pdf>. Acesso em 15 jan. 2017.
SEYFERT, Giralda. O beneplácito da desigualdade: breve digressão sobre racismo. In: RACISMO no Brasil. São Paulo: ABONG; Peirópolis (SP), 2002, p. 17-45.
SCHWARCZ, Lilia K. Moritz. O espetáculo das raças: cientistas, instituições e questão racial no Brasil – 1870-1930. São Paulo: Companhia das Letras, 1993.
SILVA, Denise Ferreira da. Revisitando a ‘democracia racial’: raça e identidade nacional no pensamento brasileiro. Estudos Afro-Asiáticos. Rio de Janeiro, n. 16, p. 157-167, 1998.
SILVA, Nádia Maria Cardoso da. Instituto Steve Biko – Juventude Negra Mobilizando-se por Políticas de Afirmação dos Negros no Ensino Superior. Dissertação de Mestrado. Universidade do Estado da Bahia, 2006.
SILVA, Vagner Gonçalves da; REIS, Leticia Vidor; SILVA, José Carlos. (orgs). Antropologia e seus Espelhos: a etnografia vista pelos observados. FFLCH/USP, 1994.
SILVEIRA, Renato. Os selvagens e a massa: o papel do racismo científico na montagem da hegemonia ocidental. Afro-Ásia, 23, Salvador: 2000, pp. 89-14
SPIVAK, Gayatri Chakravorty. Pode o Subalterno Falar? Belo Horizonte: Editora UFMG, 2010.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors retain copyright to their work, are permitted to publish and distribute their work online (e.g., in institutional repositories or on their personal page) at any point before or during the editorial process, as this may generate productive changes, as well as increasing the impact and citation of published work.
The acceptance of the text implies the authorization and exclusivity of the Revista Interinstitucional Artes de Educar regarding the right of first publication, the published works are simultaneously licensed with a Creative Commons Attribution-Non Commercial 4.0 International License 
