RESEÑA CRÍTICA SOBRE EL CONCEPTO DE TERCER ESPACIO DE HOMI BHABHA: DEL LOCAL DE LA CULTURA HASTA NUEVAS MINORÍAS, NUEVOS DERECHOS – NOTAS SOBRE COSMOPOLITISMO VERNÁCULOS

Authors

  • Catalina Revollo Pardo Universidade Federal do Rio de Janeiro/Pós doutoranda e professora colaboradora do Programa de Psicossociologia de Comunidades e Ecologia Social EICOS.

DOI:

https://doi.org/10.12957/riae.2017.29803

Keywords:

Homi Bhabha, Crítica Poscolonial, Derechos de las minorías.

Abstract

Con la intención de aportar elementos para el área de la educación, esta reseña crítica tiene como objetivo describir la trayectoria del concepto de tercer espacio del profesor indiano Homi Bhabha, por medio de la descripción del concepto en su momento inicial en El Local de la Cultura, y su reelaboración expuesta en su reciente obra Nuevas Minorías, Nuevos Derechos: notas sobre cosmopolitismo vernáculos. El análisis apunta elementos de su biografía académica y laboral, como puntos centrales para comprender el giro que tomo la comprensión actual del concepto de tercer espacio, relacionada a la construcción de los derechos de las minorías.

Author Biography

Catalina Revollo Pardo, Universidade Federal do Rio de Janeiro/Pós doutoranda e professora colaboradora do Programa de Psicossociologia de Comunidades e Ecologia Social EICOS.

Pós doutoranda e professora colaboradora do Programa de Psicossociologia de Comunidades e Ecologia Social EICOS. Trabalha com o legados dos estudos decoloniais e a crítica póscolonial. Interessadas  tematicas relacionadas aos estudos migratorios, Estudos da Memoria na pratica da psicossociologia de comunidades.

References

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Published

2018-01-09

How to Cite

REVOLLO PARDO, Catalina. RESEÑA CRÍTICA SOBRE EL CONCEPTO DE TERCER ESPACIO DE HOMI BHABHA: DEL LOCAL DE LA CULTURA HASTA NUEVAS MINORÍAS, NUEVOS DERECHOS – NOTAS SOBRE COSMOPOLITISMO VERNÁCULOS. Revista Interinstitucional Artes de Educar, [S. l.], v. 3, n. 3, p. 377–385, 2018. DOI: 10.12957/riae.2017.29803. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/riae/article/view/29803. Acesso em: 2 jun. 2025.

Issue

Vol. 3 No. 3 (2017): DOSSIÊ – “DECOLONIALIDADE E EDUCAÇÃO: ENTRE TEORIAS E PRÁTICAS SUBVERSIVAS”

Section

Resenhas

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