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  • O ESPAÇO CURRICULAR DAS DISCUSSÕES ÉTNICO-RACIAIS NA FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: ANALISANDO PROJETOS PEDAGÓGICOS DE CURSO E PLANOS DE DISCIPLINA

    Fábio Soares da Costa, Leonardo de Moura Maciel
    200-220
    20-11-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.73653

  • A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE DE TESES E DISSERTAÇÕES PUBLICADAS NA CAPES (2003-2020)

    Samara Moço Azevedo, Vera Lúcia Vasconcelos, Silvia Alicia Martínez, Maria Clareth Gonçalves Reis
    242-264
    20-11-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.72760

  • PERSPECTIVAS MULTICULTURAIS E/OU ANTIRRACISTAS DE 2013 A 2020: LEVANTAMENTO DA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DA LEI 10.639/03

    Clarissa Lima, Jorge Cardoso Paulino, Ana Ivenicki
    385-405
    16-01-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73802

  • PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NAS PESQUISAS EM MATEMÁTICA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Geuciane Felipe Guerim Fernandes, Caroline Subirá Pereira, Flaviane Pelloso Molina Freitas
    146-164
    31-03-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.70489

  • MUDEI DE ESCOLA ACHANDO QUE TUDO IRIA MUDAR: REFLETINDO O CURRÍCULO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DISPOSTAS A UMA EDUCAÇÃO QUEER

    Vinicius Costa Nunes Ferreira, Fabrícia Vellasquez Paiva
    764-783
    01-10-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.82480

  • O MOVIMENTO PELA IMPLEMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA NA COMUNIDADE SÃO PEDRO - CASTANHAL/ PARÁ

    Rosilandia Souza Rodrigues, Genylton Odilon Rêgo da Rocha
    305-324
    09-01-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73756

  • A MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES DO PROGRAMA ESCOLA DA TERRA E DAS ÁGUAS, NA AMAZÔNIA PARAENSE

    Claudia Maria Rodrigues Barros, Cristian Rafael Silva Souza, Maria do Socorro Dias Pinheiro
    225-242
    31-03-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.70462

  • A LEI 10.639/03 E A AUSÊNCIA DA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL

    Rayra Sarmento Ferreira Subtil, Larissa Ferreira Rodrigues Gomes
    21-34
    09-01-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73798

  • A DIFÍCIL ARTE DE SER PROFESSOR INDÍGENA: O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Cristiane do Socorro dos Santos Nery, Iran Abreu Mendes
    30-46
    31-03-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.70480

  • DIREITOS HUMANOS E EDUCAÇÃO PRISIONAL: O PAPEL DA ESCOLA NA VIDA DE MULHERES TRANS

    Willian Lazaretti da Conceicao, Luciano Nascimento Corsino, Livia Sousa da Silva, Silmara Fernanda Alves do Nascimento
    466-487
    30-09-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.82125

  • A FORMAÇÃO DOCENTE EM CIÊNCIAS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: UMA REVISÃO DA LITERATURA

    Iago Vilaça de Carvalho, Brenda Iolanda Silva do Nascimento, Fernanda Antunes Gomes da Costa
    145-163
    09-01-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73820

  • Educação democrática: repensando a formação dos licenciandos na Faculdade de Educação da UFF com ênfase nos direitos humanos

    Eduardo Oliveira Ribeiro de Souza, Érika Elizabeth Vieira Frazão, Fernando de Araujo Penna, Viviane Merlim Moraes
    427-445
    30-09-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.83360

  • O LUGAR DE NEGRAS E NEGROS NO ENSINO DE LINGUAGENS: UMA ANÁLISE DA BNCC E DO PROJETO PEDAGÓGICO DAS LICENCIATURAS EM LETRAS DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA BRASILEIRA

    Mariana do Amaral Brust, Maria Helena de Paula, Carolina Faleiros Felício
    447-467
    16-01-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73770

  • A URGÊNCIA DA PRÁTICA EDUCACIONAL ANTIRRACISTA: EDUCAÇÃO DE COMBATE ÀS ESTATÍSTICAS

    Elvis Gomes Marques Filho, Isabel Cristina Gomes Silva, Antonia Marina de Jesus Oliveira, Michael Junior de Oliveira Luz
    418-434
    20-11-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.73608

  • O ENSINO DE ARTES E A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS

    Jakslaine Silva da Penha, Débora Cristina de Araujo
    39-59
    20-11-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.73674

  • DA MEDALHA AO PÓDIO DA VIDA: A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE E REPRESENTATIVIDADE DA MULHER NEGRA NO ESPORTE

    Catarina Messias Alves, Vania de Fátima Matias de Souza
    212-227
    09-01-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73817

  • CONVERSAS COMPLICADAS NO ENSINO DE QUÍMICA: MANIFESTO POR UM CURRÍCULO [MARIELLE] “FRANCO”

    Franklin Kaic Dutra-Pereira
    221-241
    20-11-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.73679

  • EDUCAÇÃO ÉTNICO RACIAL ATRAVÉS DAS ARTES

    Jailson Araújo Carvalho
    20-38
    20-11-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.73626

  • IDENTIDADES DOCENTES E O DESENVOLVIMENTO DE ALUNOS EM INÍCIO DA ESCOLARIDADE DURANTE O ENSINO REMOTO

    Maria de Lourdes Ramos da Silva, Giovanna Avalone Rovai
    355-370
    31-03-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.60095

  • QUESTÕES DE RAÇA E SANGUE: PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE FISIOLOGIA HUMANA

    Gabriel Ribeiro, Tamerson Bispo Santos
    179-199
    20-11-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.73238

  • Neoliberalismo contra a Liberdade de Ensinar, Aprender e Pesquisar

    Handerson Fábio Fernandes Macedo, Marcia Alvarenga
    408-426
    30-09-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.82434

  • SOBRE TRAJETÓRIAS DE EDUCAR NA DIFERENÇA: CONVERSAS DIARIADAS (ENTRE) EXPERIÊNCIAS EM UMA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS

    Anelice Ribetto, Raquel Reis Monteiro
    404-422
    31-03-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.66314

  • BATUQUE DE UMBIGADA - OS DESAFIOS DE UMA EDUCAÇÃO INFANTIL ANTIRRACISTA

    Fernanda Ferreira de Oliveira
    47-62
    09-01-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73778

  • O ESTADO E A PROMOÇÃO DA IGUALDADE RACIAL: CAMINHOS DA LEI 10639/2003

    Marilane de Souza Bhering, Valter Machado da Fonseca, Thiago Henrique Mota Silva
    107-123
    09-01-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.72854

  • TECENDO BRINCADEIRAS AFRICANAS E AFRO-BRASILEIRAS NA ESCOLA: UMA PROPOSTA PRETAGÓGICA PARA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI Nº 10.639/2003

    Samuel Morais Silva, Sandra Haydée Petit
    468-483
    17-03-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.74041

  • 20 ANOS DA LEI 10.639: CONVERSAS CURRICULARES ENTRE SABERES, PRÁTICAS E POLÍTICAS ANTIRRACISTAS

    Allan de Carvalho Rodrigues, Patrícia Raquel Baroni, Rafael Ferreira de Souza Honorato
    7-19
    20-11-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.80242

  • ENTREVISTA COM EDUCADOR CRISTIANO MUNIZ

    Vania Finholdt Angelo Leite, Ana Virgínia de Almeida Luna, Vera Lúcia Merlini
    284-305
    31-03-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.74003

  • A CRIANÇA E SEUS DIREITOS: CENAS DO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM DIÁLOGO COM OS ESTUDOS DE WALTER BENJAMIN

    Alessandra da Costa Abreu, Mairce Araújo, Maria Luisa Furlin Bampi
    684-700
    30-09-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.82528

  • PROPOSIÇÕES DECOLONIAIS SOBRE A TRAJETÓRIA DA MULHER NEGRA NO BRASIL: REFLEXÕES A PARTIR DAS AULAS DE UMA ELETIVA

    Janneyde Pascoal da Silva, Aldieres Braz Amorim Caprini, Korine Cardoso Santana, Rodrigo Ferreira Rodrigues
    400-417
    20-11-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.72233

  • RAP E O MOVIMENTO NEGRO EDUCADOR: JUVENTUDE NEGRA NO PROTAGONISMO DA LEI 10.639/03

    Michel da Silva Ceriaco (Michel Yakini-Iman), Maria Carla Corrochano
    269-284
    09-01-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73435

  • PROCESSOS FORMATIVOS ANTIRRACISTAS NA PROFISSIONALIZAÇÃO DE TRANCISTAS AFRO NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

    Luane Bento dos Santos
    249-268
    09-01-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73688

  • TECNOLOGIAS ANCESTRAIS: REDES E CONEXÕES ANTIRRACISTAS

    João Paulo Carneiro
    285-304
    09-01-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73849

  • VIOLÊNCIA SIMBÓLICA E SUAS RAMIFICAÇÕES NA EDUCAÇÃO

    Eduardo Henrique de Souza Machado
    648-662
    30-09-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.82441

  • PROJETOS DE FORMAÇÃO ANTIRRACISTA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Suzi Alves Silva, Ivanderson Pereira da Silva, Maria Betânia Gomes da Silva Brito
    35-46
    09-01-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.72989

  • NARRATIVAS DOCENTES ALFABETIZADORAS: MARCAS DE UM CURRÍCULO EM PROCESSO DE (RE)CONSTRUÇÃO

    Patricia Raquel Baroni, André Luis de Abreu Oliveira, Raquel Falcão
    96-106
    09-01-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.74383

  • AS PERGUNTAS DAS CRIANÇAS PEQUENAS: "AUMENTADORES DE CAMINHOS” DE UMA PROFESSORA

    Vanessa França Simas, Guilherme do Val Toledo Prado
    371-387
    31-03-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2023.70386

  • A RELEVÂNCIA DA PRÁTICA DA LEITURA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

    Ana Claudia Ortega Alonso, Erika Karla Barros da Costa, ARÃO DAVI OLIVEIRA, Vanessa Janaína viana de Oliveira
    364-379
    17-12-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73430

  • RACIALIDADE E PSICOLOGIA: PERCEPÇÕES DE PSICÓLOGOS EM FORMAÇÃO

    Maíra Aparecida Fraga Miranda, Robert Filipe dos Passos
    228-248
    09-01-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.73643

  • O TRABALHO COM RELATOS DE EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO INICIAL: POR QUE É “MUITO IMPORTANTE OUVIR OS EDUCADORES DA ESCOLA PÚBLICA”

    Marcos Garcia Neira
    116-131
    12-03-2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.51619

  • AMBIÊNCIAS FORMATIVAS EM TEMPO DE NOVAS EDUCAÇÕES: O QUE APRENDEMOSENSINAMOS COM A PANDEMIA

    Luis Henrique Monteiro de Castro, Rosemary dos Santos
    379-397
    30-10-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.52284

  • O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: AS PRODUÇÕES DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS NO NORTE DO BRASIL (2016 – 2020)

    RENATA ANDRADE SOBRAL, GENYLTON ODILON ROCHA
    756 - 773
    07-12-2022
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2022.69279
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