LAS HISTORIAS EN LA EDUCACIÓN Y LOS OTROS MUNDOS POSIBLES

Autores/as

  • Francisco Ramallo Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP) Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (CONICET)
  • Luis Porta Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP) Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (CONICET)

DOI:

https://doi.org/10.12957/riae.2017.30935

Palabras clave:

Educación, Descolonización, Investigación narrativa, Memoria.

Resumen

En este artículo iniciamos una conversación en relación a la insurgencia de los estudios descoloniales en el campo de la educación, fundada en la necesidad de construir una narrativa educativa local, inmediata y caracterizada por nuestro propio paisaje colonial. En este recorrido contextualizamos nuestra investigación doctoral, que reconociendo a la narrativa como otro modo de conocer y comprender lo social, se preocupó por indagar desde las memorias escolares otra historia de la educación secundaria. A partir de ella nos preocupamos por refundar el relato existente sobre el bachillerato argentino de la primera mitad del siglo XX, reconociendo otros hilos de significación capaces de imaginar otros mundos posibles en la educación del siglo XXI.

Biografía del autor/a

Francisco Ramallo, Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP) Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (CONICET)

Docente e investigador del Departamento de Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades (UNMdP), miembro del Grupo de Investigaciones en Educación y Estudios Culturales del Centro de Investigaciones Multidisciplinarias en Educación (CIMED). Becario de CONICET y Doctorando en Humanidades y Artes con mención en Ciencias de la Educación (UNR).

Luis Porta, Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP) Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (CONICET)

Docente e Investigador categoría I del Departamento de Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades (UNMdP) e Investigador Independiente de CONICET. Director del Centro de Investigaciones Multidisciplinarias en Educación (CIMEd) y del Grupo de Investigaciones en Educación y Estudios Culturales (GIEEC) en la Facultad de Humanidades, UNMDP.

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Publicado

2018-01-09

Cómo citar

RAMALLO, Francisco; PORTA, Luis. LAS HISTORIAS EN LA EDUCACIÓN Y LOS OTROS MUNDOS POSIBLES. Revista Interinstitucional Artes de Educar, [S. l.], v. 3, n. 3, p. 258–271, 2018. DOI: 10.12957/riae.2017.30935. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/riae/article/view/30935. Acesso em: 2 may. 2025.