FUTUROS INTERROMPIDOS: JUVENTUDES, DOCÊNCIA E O DIREITO À EDUCAÇÃO EM DISPUTA

APRESENTAÇÃO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.12957/riae.2026.100819

Resumo

Apresentação do dossiê:

 

FUTUROS INTERROMPIDOS: JUVENTUDES, DOCÊNCIA E O DIREITO À EDUCAÇÃO EM DISPUTA

Biografia do Autor

Amanda André Mendonça, Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ

Pós-doutoranda em educação, doutora em Politica Social, mestre em educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação - PPGE / UFRJ e especialista em gênero e sexualidade pela UERJ Tem experiência na área de Sociologia da educação, atuando principalmente nos seguintes temas: sociologia da educação, gênero, educação, laicidade e Políticas Públicas. Foi professora substituta da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro e tutora do CEDERJ. Integra o Observatório da Laicidade na Educação - OLÉ. Também é pesquisadora associada do GPTEC / IFRJ e GEPCEB/UFF. Atualmente é professa adjunta da Faculdade de Formação de Professores - FFP / UERJ

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Publicado

21-08-2026

Como Citar

MENDONÇA, Amanda André; ALMEIDA, Adriana. FUTUROS INTERROMPIDOS: JUVENTUDES, DOCÊNCIA E O DIREITO À EDUCAÇÃO EM DISPUTA: APRESENTAÇÃO. Revista Interinstitucional Artes de Educar, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 7–22, 2026. DOI: 10.12957/riae.2026.100819. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/riae/article/view/100819. Acesso em: 24 ago. 2026.

Edição

v. 12 n. 1 (2026): Futuros interrompidos: juventudes, docência e o direito à educação em disputa

Seção

Apresentação

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Copyright (c) 2026 Amanda André Mendonça; Adriana Almeida

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