Ser mulher e ser professora:

quais os limites existem neste dilema?

Autores

DOI:

https://doi.org/10.12957/teias.2026.99718

Palavras-chave:

docência, dilemas de gênero, afetividade

Resumo

O presente artigo, na modalidade de ensaio teórico-reflexivo-participativo, não funciona como uma fórmula mágica a ser seguida em uma espécie de receita. Muito menos visa trazer conforto ou acalanto, até porque, dentro da temática trabalhada, é bastante difícil e escancara uma realidade vivenciada por séculos e que apresenta uma série de questões. O trabalho discute sobre os limites entre o gênero e a profissão docente dentro de um sistema capitalista e, sobretudo, patriarcal. As problemáticas, aqui, traçadas visam identificar como as mulheres constroem saberes, lutas e também afetos diante do professorado, entendendo quais os limites existentes dentro e fora da sala de aula. A literatura aponta a existência de muitos dilemas e dificuldades, acima de tudo, construídas pela sociedade, criando pressupostos do entendimento sobre como se tornar uma mulher e, principalmente, uma professora. Portanto, chegue cedo e pegue um lugar bem à frente para acompanhar esta discussão. 

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Publicado

12-08-2026

Como Citar

ALVES MARINHO SANTOS, Analice; XAVIER SOUSA JUNIOR, Paulo de Tarso. Ser mulher e ser professora:: quais os limites existem neste dilema?. Revista Teias, Rio de Janeiro, v. 27, n. 86, 2026. DOI: 10.12957/teias.2026.99718. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/99718. Acesso em: 15 ago. 2026.

Edição

Seção

Mulheres, docência e interseccionalidades