Espaços que educam:

marcas físicas e simbólicas da fé protestante no Edifício Modelo da Igreja Evangélica Fluminense

Resumo

O objetivo deste artigo é interpretar elementos religiosos, educativos e territoriais relacionados à construção do Edifício Modelo da Igreja Evangélica Fluminense, marco da arquitetura higienista da região portuária da cidade do Rio de Janeiro, e suas influências no espaço urbano. Por meio da análise documental dos diários de Robert e Sarah Kalley, de jornais e do livro comemorativo lançado por ocasião dos 77 anos da Escola Dominical  da instituição, o texto busca compreender como a fé protestante reformada influenciou a escolha desse território, bem como a conformação da arquitetura dos espaços e das práticas pedagógicas desenvolvidas na igreja, em um trabalho que uniu a tríade educação, religião e saúde. A localização estratégica, próxima ao cais, possibilitava que a igreja atuasse como um centro de irradiação de “novos modos de fazer” (Certeau, 1998), ao mesmo tempo que, pelo porto, circulavam discursos de ordem e progresso que moldaram redes, espaços e identidades. As marcas físicas e simbólicas deixadas por esse grupo religioso, tido como “o outro” (Certeau, 2021), entre o final do Império e as primeiras décadas da República, revelam as tensões entre um projeto civilizatório pensado para uma cidade higiênica e a realidade de um território marcado pela vulnerabilidade sanitária.