Entre o claustro e a classe:

agência feminina e tensões educativas em São Paulo

Resumo

Este artigo analisa as disputas no campo educacional paulista nas primeiras décadas do século XX, com foco na atuação de congregações católicas femininas e nas tensões estabelecidas com a hierarquia eclesiástica. A partir da análise de fontes primárias custodiadas no Arquivo da Cúria Metropolitana de São Paulo, especialmente correspondências produzidas por religiosas e autoridades, o estudo investiga as formas de agência mobilizadas por essas mulheres na condução de seus projetos educativos. A leitura dessas fontes é orientada pelas contribuições da história da cultura escrita, em particular pelos trabalhos de Maria Teresa Santos Cunha e Ana Chrystina Mignot, que compreendem as cartas como práticas de escrita e espaços de elaboração subjetiva. Do ponto de vista teórico, o artigo articula ainda as contribuições de Giddens, Saba Mahmood e Michel de Certeau, compreendendo a agência como prática situada, exercida no interior de estruturas hierárquicas. A análise evidencia que, embora submetidas a mecanismos de controle institucional, as religiosas desenvolveram estratégias de adaptação e negociação fundamentais para a consolidação de instituições educacionais confessionais. O estudo contribui para a História da Educação ao destacar o protagonismo feminino na constituição do campo educacional paulista e ao enfatizar a centralidade da escrita epistolar para a compreensão dessas experiências.