Grafias de pedagogo ribeirinho:

narrativas e práticas formativas em territórios do campo amazônico

Resumo

O artigo aborda as travessias educativas ribeirinhas e a luta pelo direito à educação em territórios do campo amazônico, objetivando historicizar a trajetória de formação docente do pesquisador e sua relação com o objeto de investigação sobre a formação de professores do campo no território abaetetubense. Trata-se de um estudo de perspectiva narrativa autobiográfica e enfoque qualitativo, utilizando-se do memorial acadêmico como estratégia e/ou dispositivo de pesquisa e formação. Fundamenta-se em fontes bibliográficas sobre a temática, a partir de um posicionamento crítico-interpretativo da trajetória de escolarização. Os resultados demonstram que a luta pelo direito à educação perpassou por quatro territórios paraenses, sendo três no arquipélago do Marajó e um na região do baixo Tocantins, além de Manaus/AM. Conclui-se que a história de vida formativa do pesquisador está sendo construída no ir e vir das travessias educativas ribeirinhas, dentro de determinados contextos territoriais e educacionais da região amazônica, e mediada pelas políticas públicas educacionais.