Olhares sobre a dislexia, inclusão e a saúde mental na educação superior

Autores

DOI:

https://doi.org/10.12957/teias.2023.64427

Palavras-chave:

Dislexia, Educação superior inclusiva, Saúde mental

Resumo

Este artigo tem como objetivo realizar uma reflexão teórica sobre a dislexia, inclusão e saúde mental na educação superior. Para tanto, o trabalho foi desenvolvido dentro da abordagem de pesquisa bibliográfica, com a utilização de documentos legisladores, técnicos e científicos. Assim, o texto está organizado em três seções: i) dislexia: características, consequências e seus desafios para o diagnóstico; ii) desafios à inclusão de estudantes disléxicos na educação superior: uma deficiência invisível; e iii) repercussões da dislexia na saúde mental de universitários: caminhos de enfrentamento. O estudo mostrou que a inclusão é um motivo para que a universidade se modernize e os professores aperfeiçoem suas práticas e, assim sendo, acontece a integração de estudantes com dislexia. Nessa direção, a universidade responderá de forma mais adequada aos desafios da inclusão colocados se cuidar dos seus estudantes com dislexia, se apoiar a saúde mental destes indivíduos, abrindo lugares de escuta, palavra e pensamento.

Biografia do Autor

Mara Dantas Pereira, Universidade Federal de Sergipe (UFS), São Cristóvão, Sergipe, Brasil.

Mestranda (Bolsista Capes) do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (PPGPSI) da Universidade Federal de Sergipe (UFS), São Cristóvão – SE, Brasil. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Psicologia, Educação, Saúde e Inclusão (GEPPESI/UFS). Membro do Grupo de Pesquisa Docência, Avaliação, Currículo e Contemporaneidade (GPDACC/UNIT).

Joilson Pereira da Silva, Universidade Federal de Sergipe (UFS), São Cristóvão, Sergipe, Brasil.

Professor do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (PPGPSI) da Universidade Federal de Sergipe (UFS), São Cristóvão – SE, Brasil. Doutor em Psicologia pela Universidade Complutense de Madri (UCM). Coordenador do Grupo de Pesquisa certificado pelo CNPq “Estudos e Pesquisas em Psicologia, Educação, Saúde e Inclusão” (GEPPESI/UFS).

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Publicado

24-06-2023

Como Citar

PEREIRA, Mara Dantas; DA SILVA, Joilson Pereira. Olhares sobre a dislexia, inclusão e a saúde mental na educação superior. Revista Teias, Rio de Janeiro, v. 24, n. 72, p. 140–153, 2023. DOI: 10.12957/teias.2023.64427. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/64427. Acesso em: 2 maio. 2025.

Edição

Seção

Artigos de Demanda Contínua