INCLUSÃO ESCOLAR E INTERROGAÇÕES CURRICULARES: ADAPTAR, MODIFICAR, DIFERIR?

Autores

  • Geovana Mendonça Lunardi Mendes
  • Fabiany de Cássia Tavares Silva

DOI:

https://doi.org/10.12957/teias.2018.38638

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Publicado

22-12-2018

Como Citar

LUNARDI MENDES, Geovana Mendonça; CÁSSIA TAVARES SILVA, Fabiany de. INCLUSÃO ESCOLAR E INTERROGAÇÕES CURRICULARES: ADAPTAR, MODIFICAR, DIFERIR?. Revista Teias, Rio de Janeiro, v. 19, n. 55, p. 3–6, 2018. DOI: 10.12957/teias.2018.38638. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/38638. Acesso em: 24 maio. 2025.

Edição

v. 19 n. 55 (2018): INCLUSÃO ESCOLAR E INTERROGAÇÕES CURRICULARES: ADAPTAR, MODIFICAR, DIFERIR?

Seção

Inclusão escolar e interrogações curriculares: adaptar, modificar, diferir?

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