INCLUSÃO ESCOLAR E INTERROGAÇÕES CURRICULARES: ADAPTAR, MODIFICAR, DIFERIR?

Autores

  • Geovana Mendonça Lunardi Mendes
  • Fabiany de Cássia Tavares Silva

DOI:

https://doi.org/10.12957/teias.2018.38638

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Publicado

22-12-2018

Como Citar

Lunardi Mendes, G. M., & Cássia Tavares Silva, F. de. (2018). INCLUSÃO ESCOLAR E INTERROGAÇÕES CURRICULARES: ADAPTAR, MODIFICAR, DIFERIR?. Revista Teias, 19(55), 3–6. https://doi.org/10.12957/teias.2018.38638

Edição

Seção

Inclusão escolar e interrogações curriculares: adaptar, modificar, diferir?