INCLUSÃO ESCOLAR E INTERROGAÇÕES CURRICULARES: ADAPTAR, MODIFICAR, DIFERIR?

Autores

  • Geovana Mendonça Lunardi Mendes
  • Fabiany de Cássia Tavares Silva

DOI:

https://doi.org/10.12957/teias.2018.38638

Downloads

Publicado

22-12-2018

Como Citar

LUNARDI MENDES, Geovana Mendonça; CÁSSIA TAVARES SILVA, Fabiany de. INCLUSÃO ESCOLAR E INTERROGAÇÕES CURRICULARES: ADAPTAR, MODIFICAR, DIFERIR?. Revista Teias, Rio de Janeiro, v. 19, n. 55, p. 3–6, 2018. DOI: 10.12957/teias.2018.38638. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/38638. Acesso em: 2 maio. 2025.

Edição

v. 19 n. 55 (2018): INCLUSÃO ESCOLAR E INTERROGAÇÕES CURRICULARES: ADAPTAR, MODIFICAR, DIFERIR?

Seção

Inclusão escolar e interrogações curriculares: adaptar, modificar, diferir?

Licença

Os Direitos Autorais para artigos publicados nesta revista são do/a autor/a, resguardando-se os direitos de primeira publicação para a Revista Teias. Sendo esta Revista de acesso público, todos os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais, desde que citada a fonte, quando utilizados os artigos em parte ou no todo.