CENTRO ANN SULLIVAN DEL PERÚ – CASP

Autores

  • Yolanda Liliana Mayo Ortega Centro Ann Sullivan del Perú [CASP]
  • Judith M. LeBlanc University of Kansas USA
  • Rosa Yemi Oyama Centro Ann Sullivan del Perú [CASP]

Resumo

El propósito de este artículo es destacar la filosofía, la orientación, los enfoques y programas educativos del Centro Ana Sullivan del Perú – CASP. El Centro Ann Sullivan del Perú (CASP) es una organización sin fines de lucro, no gubernamental situada en Lima, Perú, que es reconocida por ser un centro educativo modelo de investigación y demostración dedicado a enseñar a personas con habilidades diferentes (el término se usa para destacar las habilidades antes que las limitaciones de los estudiantes), sus familias y profesionales en Perú y en todo el mundo. CASP acepta a estudiantes, sin tener en cuenta la edad, incluyendo a muchos que con frecuencia no han logrado avances con otros procedimientos educativos y tratamiento, y también a familias y profesionales que vienen de todo el mundo a aprender el enfoque educativo utilizado en el CASP.

Biografia do Autor

Yolanda Liliana Mayo Ortega, Centro Ann Sullivan del Perú [CASP]

Director and Founder of the Centro de Educación Especial Ann Sullivan, Lima, Perú. Honorary Professor Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Lima, Perú Honorary Associate Professor, Department of Human Development, University of Kansas, USA.

Judith M. LeBlanc, University of Kansas USA

Professor Emeritus of Psychology, Department of Human Development, University of Kansas, Lawrence, Kansas, USA. Coordinator for International Development, Schiefelbusch Institute for Research in Life Span Studies, University of Kansas, Lawrence, Kansas, USA. Research Director, Centro de Educación Especial Ann Sullivan, Lima, Perú.

Rosa Yemi Oyama, Centro Ann Sullivan del Perú [CASP]

Directora de Proyectos e Investigación del CASP.

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Publicado

15-01-2009

Como Citar

ORTEGA, Yolanda Liliana Mayo; LEBLANC, Judith M.; OYAMA, Rosa Yemi. CENTRO ANN SULLIVAN DEL PERÚ – CASP. Revista Teias, Rio de Janeiro, v. 9, n. 18, p. 15 pgs., 2009. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/24047. Acesso em: 2 maio. 2025.

Edição

v. 9 n. 18 (2008): Inclusão social, linguagens e políticas

Seção

Elos

Licença

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