Trajetória Acadêmica de Estudantes Universitários: Um Estudo Com a População LGBTQIA+

Resumo

O ingresso na universidade é um momento de transição na vida da(o) estudante, pois envolve múltiplos desafios, podendo levar a um número expressivo de universitárias(os) a vivenciarem dificuldades na adaptação à universidade. Para grupos minoritários, essa experiência pode ser marcada por discriminação e preconceito. O objetivo deste estudo foi identificar as concepções sobre as trajetórias anteriores de estudantes universitárias(os/es) pertencentes ao grupo de minoria LGBTQIA+, a fim de identificar quais são as dificuldades vivenciadas por estas(es) ao longo de seu percurso acadêmico. Participaram 12 universitárias(os) com idade entre 18 e 30 anos, autodeclaradas(os/es) LGBTQIA+. Todas(os/es) responderam um Questionário Sociodemográfico e uma entrevista semiestruturada sobre trajetórias escolares anteriores. Os principais resultados apontaram a vivência marcada por preconceitos explícitos e sutis em diversos momentos e a relevância dos debates de gênero e sexualidade. O estudo contribuiu com direcionamento para que a minoria LGBTQIA+ possa ser estudada com mais aprofundamento, para possibilitar ações institucionais que atendam de forma eficiente às necessidades dessas(es) estudantes.