Engajamento no Cancelamento Virtual: Desenvolvimento e Evidências Psicométricas de Uma Escala Comportamental

Autores

DOI:

https://doi.org/10.12957/epp.2026.85930

Palavras-chave:

cancelamento virtual, medidas, mídias sociais

Resumo

O cancelamento virtual tem se consolidado como uma forma relevante de engajamento nas mídias sociais, envolvendo práticas de punição pública e retirada de apoio a alvos considerados moralmente reprováveis. Apesar do crescente interesse no fenômeno, ainda são escassos instrumentos com evidências psicométricas adequadas para mensurar o engajamento dos indivíduos nessas práticas. Este estudo teve como objetivo desenvolver e reunir evidências de validade para uma medida de engajamento comportamental em cancelamento virtual. Para tanto, foram conduzidos dois estudos. No Estudo 1 (N = 20), entrevistas semiestruturadas foram analisadas por meio de Classificação Hierárquica Descendente, permitindo a identificação de diferentes formas de engajamento no fenômeno e subsidiando a elaboração dos itens. No Estudo 2 (N = 212), análises dos componentes principais e análise paralela indicaram uma estrutura de dois componentes, composta por retaliação (ações ativas de exposição e punição) e boicote (estratégias de retirada de apoio), que apresentaram índices de consistência interna adequados. Os resultados sugerem que o cancelamento virtual pode ser compreendido como um conjunto de comportamentos distintos, organizados em formas ativas e passivas de engajamento, que buscam reforçar, por diferentes vias, uma norma social tida como violada pelo alvo do cancelamento. A escala desenvolvida apresenta evidências iniciais de validade e precisão, contribuindo para o avanço da investigação empírica sobre o fenômeno.

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Publicado

06-08-2026

Como Citar

Mesquita do Nascimento, A., Pires Campiol, M., & Mendes Costa, M. F. (2026). Engajamento no Cancelamento Virtual: Desenvolvimento e Evidências Psicométricas de Uma Escala Comportamental. Estudos E Pesquisas Em Psicologia, 26. https://doi.org/10.12957/epp.2026.85930

Edição

Seção

Psicologia Social