O CIBERATELIÊ BRINC@NTE

EL CIBERATELIÊ BRINC@NTE: ITINERANCIAS DE LA FORMACIÓN Y DE LA INVESTIGACIÓN EN LA CIBERCULTURA Y LA CONSTRUCCIÓN DEL OBJETO DE INVESTIGACIÓN

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.12957/redoc.2026.95194

Palabras clave:

Itinerância, Ludicidade, Formação Docente, Cibercultura, Ciberpesquisa-formação, Multirreferencialidade

Resumen

El artículo presenta la constitución del Ciberatelier Brinc@nte como un dispositivo metodológico y formativo, resultado de una itinerancia profesional y académica entre la enseñanza, la investigación y la extensión, articulando la formación docente, la ludicidad y la cibercultura. Inspirada en la etnopesquisa crítica y en la epistemología multirreferencial, la autora analiza la investigación como un proceso de implicación y creación, en el cual sujeto y objeto se transforman mutuamente. El estudio surge de las experiencias en la Ludoteca Universitaria Paulo Freire y de los proyectos de formación con docentes de educación básica, orientados a fomentar el juego libre y la creación de ambientes lúdicos y estético-lúdicos. Desde esta perspectiva, la ciberinvestigación-formación se comprende como una práctica interactiva, colaborativa y autoral, mediada por lo digital en red. El Ciberatelier Brinc@nte se configura, así, como un espacio-tiempo de coformación y autoría compartida, donde la ludicidad se entrelaza con las prácticas docentes y las tecnologías digitales, produciendo conocimiento sensible, ético y estético. El artículo evidencia que la itinerancia formativa es una dimensión constitutiva de la investigación y la docencia, permitiendo comprender el acto de formarse como una experiencia en movimiento, tejida entre lo vivido y lo pensado, entre el jugar y el conocer.

PALABRAS CLAVE: Itinerancia. Ludicidad. Formación docente. Cibercultura. Ciberinvestigación-formación. Multirreferencialidad.

Biografía del autor/a

Antonete Araújo Silva Xavier, Universidade do Estado da Bahia

Antonete Xavier es Doctora en Educación (UFBA), Magíster en Educación y Contemporaneidad (UNEB), Especialista en Educación y Tecnologías de la Información y Comunicación (NETI/UNEB) y Licenciada en Pedagogía (UNEB). Es Profesora Adjunta del Departamento de Educación y Coordinadora de la Ludoteca Universitaria Paulo Freire (DEDC), Campus I, además de miembro del Consejo de la Red de Ludotecas Universitarias de la Universidad del Estado de Bahía. Sus campos de actuación profesional e investigación incluyen la formación docente con énfasis en cibercultura y tecnologías de la información y comunicación, innovación pedagógica, educación en línea, diseño didáctico de ambientes virtuales de aprendizaje, producción multimedia y audiovisual, ludotecas universitarias, educación y ludicidad. Correo electrónico: antonetex@gmail.comaxavier@uneb.br

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Publicado

2026-03-15

Cómo citar

XAVIER, Antonete Araújo Silva. O CIBERATELIÊ BRINC@NTE: EL CIBERATELIÊ BRINC@NTE: ITINERANCIAS DE LA FORMACIÓN Y DE LA INVESTIGACIÓN EN LA CIBERCULTURA Y LA CONSTRUCCIÓN DEL OBJETO DE INVESTIGACIÓN. Revista Docência e Cibercultura, [S. l.], v. 10, n. 1, 2026. DOI: 10.12957/redoc.2026.95194. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/re-doc/article/view/95194. Acesso em: 17 ago. 2026.