SUPORTE EDUCACIONAL ON-LINE AOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO ENSINO SUPERIOR
DOI:
https://doi.org/10.12957/redoc.2024.84628Palabras clave:
Educação Especial, Deficiência Intelectual, Inclusão Educacional, CapacitismoResumen
Este artículo tiene como objetivo presentar una acción de suporte educativo online para estudiantes con discapacidad intelectual del curso a distancia de la Licenciatura en Educación Especial de la Universidad Federal Rural de Río de Janeiro. Dos estudiantes con discapacidad intelectual fueron apoyados a través de reuniones online y apoyo en tareas diarias vía WhatsApp. Los desafíos presentados por los estudiantes se organizaron en tres grupos: manejo de la rutina académica, dificultades con la alfabetización digital y capacitismo. Observamos que las acciones resultantes del suporte educativo en línea fueron beneficiosas para la accesibilidad y ciberaccesibilidad de los estudiantes. Y destacamos que las problemáticas reportadas por los estudiantes son un aviso para el desarrollo de acciones contundentes para combatir el capacitismo en la Educación Superior desde la perspectiva de una Pedagogía de la Discapacidad.
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