POLÍTICAS EDUCATIVAS ANGOLANAS EN LA MIRA DEL CAPITALIMPERIALISMO:
PATI-I como instrumento de hegemoníaubtítulos
DOI:
https://doi.org/10.12957/periferia.2025.91389Palabras clave:
Organizaciones Internacionales, Banco mundial, Imperialismo, Sistema educativo angoleñoResumen
Esta investigación tiene como objetivo analizar, a través de la recuperación del concepto de imperialismo de Lenin, con el objetivo de comprender el desdoblamiento contemporáneo del concepto frente a los procesos de intervención de los Organismos Internacionales en los sistemas educativos del Sur Global. Más específicamente, presentamos el PAT I en el contexto educativo angoleño y examinamos cómo un instrumento de hegemonía interconecta los discursos humanitarios y de lucha contra la pobreza con el discurso del aprendizaje, la gobernanza y la evaluación, anclado en la educación basada en resultados. Los principales resultados son los intereses que tienen los Organismos Internacionales en establecer un modelo de formación basado en un determinado tipo de fuerza de trabajo con base en los llamados criterios de competencia, realizado entre el gobierno angoleño y el organismo multilateral Banco Mundial.
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