Convocatoria de presentación de artículos - Dossier Temático 2026.1

25.02.2026

EDUCACIÓN INFANTIL EN AMÉRICA LATINA: perspectivas teóricas y experiencias concretas

Coordenadores:

Jorge Fernando Hermida (PPGE/UFPB) e Gilcilene de Oliveira Damasceno Barão (PPGECC/UERJ)

Convocatoria del dossier

El dossier tiene como objetivo reunir y divulgar producciones académicas que analicen, desde diferentes perspectivas teóricas y metodológicas, los desafíos, avances y experiencias en el campo de la Educación Infantil en América Latina (América del Sur, América Central y el Caribe). Parte del entendimiento de que la infancia, como categoría histórica, social y cultural, está marcada por condiciones materiales, desigualdades estructurales y procesos educativos propios de los contextos regionales.

Así, se busca constituir un espacio cualificado de debate académico que articule una fundamentación teórica consistente, resultados de investigaciones empíricas y relatos de experiencias desarrolladas en guarderías, jardines de infancia, universidades, organismos gubernamentales y movimientos sociales, contribuyendo al fortalecimiento de una producción científica crítica y comprometida con la realidad social.

  • fundamentos teóricos, epistemológicos y metodológicos de la Educación Infantil en América Latina;
  • políticas públicas, legislación y gestión;
  • prácticas pedagógicas y experiencias educativas;
  • formación inicial y continua del profesorado de Educación Infantil;
  • infancia, diversidad cultural, relaciones étnico-raciales, género y desigualdades sociales;
  • investigaciones con metodologías innovadoras y participativas en la Educación Infantil;
  • memoria y espacios no formales de educación (movimientos sociales, museos, etc.).

Palabras clave: Educación Infantil; Fundamentos de la Educación Infantil; Formación del profesorado; Infancia; Metodologías innovadoras y participativas.

Los textos podrán publicarse en portugués, español e inglés. Las traducciones serán responsabilidad de los autores.

PLAZO DE ENVÍO: DEL 31 DE MARZO AL 15 DE ABRIL DE 2026.