"OUR VOICE, OUR TURN":

ethnic-racial relation in the supervised internship in Social Sciences

Authors

DOI:

https://doi.org/10.12957/periferia.2025.85883

Keywords:

Teaching Social Sciences;, Supervised internship;, Race relations; , Teacher Training.

Abstract

In the field of Social Sciences, debates on ethnic-racial relations have a long tradition of studies. It is considered one of the themes that founded the area in Brazil. However, with regard to the articulation of themes recommended by national curricular guidelines for the education of ethnic-racial relations and African and Afro-Brazilian history and culture (Federal Law 10,639/2003), there are still obstacles to their inclusion in university degree curricula. area. It is observed that degree courses still prioritize teaching training with an emphasis on Eurocentric, hegemonic epistemologies and paradigms, especially with works by authors from the white ethnic-racial group. In this context, the article aims to contribute to reflections on the inclusion of content related to education for ethnic-racial relations, African and Afro-Brazilian history and culture in teacher training and in the teaching of sociology in basic education. To this end, data related to teaching experience in a degree course at a federal higher education institution in the city of Rio de Janeiro will be presented. The theoretical approach is based on work in the field of Education for Ethnic-Racial Relations (ERER) and Sociology Teaching. In addition, excerpts from the researcher's field diary are used. It is argued that the implementation of affirmative actions at higher education for the black population had an impact in terms of knowledge production.

Author Biography

Luane Bento dos Santos, Universidade Federal Fluminense (COC-UFF)

Professora Adjunta do Departamento Regional de Ciências Sociais de Campos dos Goytacazes da Universidade Federal Fluminense (COC-UFF). Doutora em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). Mestra em Relações Étnico-raciais pelo Centro Federal de Educação e Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET-RJ). Bacharel e licenciada em Ciências Sociais pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Membra da Associação Brasileira de Pesquisadores Negros e Negras (ABPN) e da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais (ABECS).

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Published

24.04.2025

How to Cite

Bento dos Santos, L. (2025). "OUR VOICE, OUR TURN":: ethnic-racial relation in the supervised internship in Social Sciences. Revista Periferia UERJ, 17(1), e85883. https://doi.org/10.12957/periferia.2025.85883

Issue

Vol. 17 No. 1 (2025): Periferia

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